4月23日“世界读书日”，在雾霾的阴郁中，“阅读工程”的开启拨开了空中的尘霾。即使是悄悄地，却具有强大的影响力。

此次共有两本书加入到工程里来，《平凡的世界》及《穆斯林的葬礼》。一为质朴无华、跌宕起伏的生活；一为连绵优美、断肠凄美的经历，都是极扣人心弦的。栩栩如生的人物形象，以及对那个年代的好奇心，都激发了同学们强烈的阅读欲望，使大家积极参与其中。

假期内，大部分同学已经读完《平凡的世界》一书，也深深被当时的生活所震撼，所以，此次“阅读工程”中我们班选择了《穆斯林的葬礼》。每逢课间及自习课，都能瞧见津津有味正读书的身影。

初接触《穆斯林的葬礼》，为韩太太的行为感到怀疑与不满，为梁亦清之死感到遗憾，为蒲绶昌的行为感到羞耻。同学们常常被书中强烈的情感所感染，带着心中的迷惑，继续向后读。读到中间，为韩子奇的变化感叹，被郑晓京的勇气征服，被楚雁潮的尽责感动，为韩新月的坚强鼓掌。大家被全文中的“玉”引着，慢慢走近一片奇妙的海岸，呼吸着来自远方的海风，细细品味着其中的奥妙。终于合上书，心中的浪潮久久不能平复。姑妈的死平淡无奇，韩新月的死惊天动地，韩子奇的死默默无闻，一场场葬礼带走了他们的肉体，却没有捎走他们的灵魂！课后总能听到同学们读书后的感叹，从中嗅到脸上的泪痕。脸上流下的是泪，心里却隐隐地冒着甜丝。

巨大的影响力在班级中蔓延开来，大家无时无刻不在讨论着书中的内容、人物的性格，向其他同学讲述自己独到的观点。有些同学说自己的某篇习作写作风格有点像《穆斯林的葬礼》了，有的则已经开始读书报告的准备工作了。

大家都积极投入到书的海洋中，用心领会书中深刻的含义，燃起对读书极浓的兴趣，这难道不是这次“阅读工程”的意义所在吗？

初一（2）班 廖知新

指导老师：李萍 王向华