4月10号，我校小学科学组信息技术教师冯运伟执教五年级10班，在录课室进行了一次展示课，科学组全体老师参与了本次听评课。

本节课着眼于学生的学习方式的转变，培养创新精神和实践能力，注重学生通过亲身体验激发学习的兴趣、加深对学习价值的认识，并能应用于日常生活，逐渐养成分析问题、思考问题、最终找到一定的规律将复杂的问题化为简单方法进行解决。

课程一开始，冯老师通过用中国古老的传统民间艺术——剪纸，引出本课所讲内容。

在课程导入上，冯老师由编写一个简单的正三角形程序，引出由五个正三角形组成的有规律图形。在探究过程中，学生根据所学过的已往知识，通过几分钟的小组讨论，分析所给的任务，最终找到问题的突破口。通过小组活动，部分学生能自己找到解决问题的答案——双重循环repeat 5[repeat 3[fd 100 rt 360/3]rt 360/5]，本课教学目标呈现由学生上台进行讲解，通过用学生的语言更能让其他学生听懂、理解。另外，通过上台讲解，学生除了可以表达出自己的想法外，还能够锻炼学生的语言表达能力，和提高自我信心。

本节课的最终目的不仅仅定位在能够完成什么样的图形，能够熟练的操作。而更是重在培养学生发现探究的学习方法，应该在于学生思维和创造力的发展。

课后，科学组全体老师对冯老师的课进行了全面的评价，冯老师反思：1、本节课板书应进一步规范；2、导入应和结尾起到相互呼应的效果；3、最后总结升华教师应引导学生展开想像力，发现信息技术与现实生活中的结合；4、课堂语言应更加规范；