2019年5月9日上午，我校小学体育教研组在中教国际展厅召开教研组会，本次会议邀请到了北京市体育骨干教师、海淀区教师进修学校小学体育教研员谢娟主任对“如何进行体育说课”这一课题进行讲解与交流。小学体育教研组全体教师参会，体育教研组长李骏老师主持本次活动。

会上谢主任主要从什么是说课、说课说什么、怎样说好课以及说课的内容四个方面进行阐述。首先谢主任说道：“说课就是利用语言和辅助手段的方式，用简短的规范用语把要上的课说一遍，其目的是让教师们共同探讨课程设计如何更优化。”其次谢主任对课前课后两个阶段的说课内容分别进行了详细的说明，课前主要是教什么、怎样教、为什么教三个问题。如为什么选用这个教材？为什么设计这个活动？为什么使用这个器材等等，体现出教学设计的针对性、目的性以及有效性。而课后说课则要以课后反思为重点。对于怎样说好课，谢主任也从四个方面进行了阐述。第一要基于上课的经验；第二要贯穿六年的教学内容需要把握进阶性；第三说课要结合理论依据；第四说课要“有头有尾、首尾呼应”。会中，张加宝老师提出“教师应该如何做出主观评价？”这一问题进行讨论，谢主任回答说：“例如请同学来做展示，教师给出评价，或上完一节课后对本课的点评， 85%以上的学生可以初步掌握教学内容，同时要贴合教师的教学目标来制定教学评价等。”

 最后，体育教研组组长对本次教研会议进行了总结同时对谢娟主任在百忙之中亲临我校进行研讨表示感谢。通过本次会议让小学体育组教师受益匪浅，也为日后教师等级评定工作奠定了深厚的基础。最后望体育教师们再接再厉，更好的实现教学的真正目标不是“教”而是引发“学”的教育理论。