叶画被人们誉为“绿色艺术”、“中国首创·世界一绝”。叶画有两种派别:一种是以叶为"纸",于叶面运用颜料绘制而成;一种以叶为形为色，剪贴而成。两种形式各具韵味，是中华艺术宝库中的独具魅力的姐妹花。

一年级学生利用已学知识将树叶制作成的美丽画作，学生们的每幅作品都有特点。有的造型可爱；有的色彩缤纷；有的景色恬静；有的富有深意；有的创意无限......叶画创作是思维与想象的表达，小小的叶子承载了”一师一特色，一生一特长”的梦想。部分学生叶画作品欣赏：

     一（4） 赵孟媛 飞舞的孔雀

一（2） 陶家骢 水中的金鱼

   二年级学生在《磁铁》单元的学习中，分别认识了“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，最后一节课将知识应用于作品，利用磁铁的性质创造性地制作“磁铁玩具”，从而获得丰富的感性认识。

单片机的电子入门编程课程操作简单有趣，指令多样，应用广泛，当学生编写完程序后可直接运行看到效果，及时反馈学习成果，极大地激励了学生的好奇心和动手欲望。为进一步鼓励学生深入学习电子知识、常见的集成电路基础知识，设计制作，实现想法，小学三年级开展了“寻找编程小达人”学科活动。活动中，学生利用手中的实验材料，完成指定及自定任务，利用DP901单片机及基础的电子元件，如三色二极管、三极管、蜂鸣器、电阻、导线等在面包板上设计制作，一步一步实现自己的想法动手完成自己的作品。

在512母亲节来临之际，让学生用感恩的心回馈母亲的爱，把对母亲的喜爱之情倾注到创作作品过程中去。让孩子用自己最擅长的方式表达对母亲的感恩之情，把自己学过的知识化成一个作品当做礼物送给妈妈，送上节日最深情的问候和祝福。

10根普通塑料吸管，1张A4纸，2张有粘性标签纸能做出什么结构把乒乓球置于顶端不掉落呢？为了普及DI创新思维活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，作为一年一度的赛事活动，DI万人大挑战在海淀区已经连续举办十多年，我校已连续参加多届，每年成绩都有新得突破。四年级全年级中进行了分赛场活动，成绩优异者将在六月份代表学校参加海淀区比赛。下面让我们来看一看我们的小选手是如何开动脑筋比拼创意的吧！

用两张A4纸做成可以承重的纸结构，能够承重多少呢？如果这个结构不仅要能承重，还必须是高于15厘米的单体模型，并且要能稳定地支撑起一个大棋盘呢？你一定要说，That's impossible！

然而，五年级的同学们却完美地完成了这项挑战——他们利用胶棒、铅笔和直尺，把两张A4纸制作成了各式各样的高度大于15厘米的单体纸模型，并在模型上摆放棋盘、进行承重。同学们积极参与的热情激发了他们的创造力和想象力，他们把学过的知识转化为实践能力，并通过反复测量和试验对自己的作品进行修正，于是我们看到了圆形、方形、三角形等各式各样的纸结构。成绩最好的作品居然能够承托起90本科学书！我猜你一定会惊呼：Amazing！

通过参与这项活动，同学们的创新能力以及动手实践能力得到了锻炼、意志力和抗挫折能力也有所提高，自信心和专注力在一次次突破自我的尝试中越来越强大。

让我们看一看他们的成果吧！

专注的眼神儿：

当今时代，仅仅使学生被动地接受非参与性的科普学习和活动，已不能适应形势发展的需要。六年级学生即将毕业，为使学生更主动的参与其中，六年级开展了运用所学知识——Powerpoint制作有个性化的同学录，活动以形式以电脑操作为主，形式多样，内容丰富受到学生们的喜爱和热捧。

   学生发挥想象力，展示创造力，将生活中常见材料制作成一个个小产品，动手动脑，手脑结合，将学习的科学知识和技能展示出来。

模拟日地月运动器

多用太阳能充电器

           自制小手枪

           自制小风扇

 为培养学生的科学精神和创新意识，培育具有科学潜质和社会责任意识的后备人才，六年级开展我为北京市“建言献策”活动。同学们根据生活中常见公共现象提出自己的思考，并给出合理建议。同学们提出的建议内容涉及红绿灯等待时长、街道洒水车、垃圾分类、小学生乘坐地铁打折、增加电动车充电桩等并提出了自己的实施建议。

全校范围的科技学科活动开展贯彻了《全民科学素质行动计划纲要》的精神，切实提高青少年的科技素质，展示科技教育的风采。学生通过参与、体验、实践与动手制作等方式提高科学素质，养成勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，从而使我校学生的科学素养得到不断提升。

  摄影、撰稿：全体科学组教师