11月15日，小学科学组就“新教育模式”开展了一次教研活动。

本次活动主讲人冯燕老师首先阐述了美国是如何在STEM教育上“先行一步”的。1986年美国国家科学委员会发表的《本科的科学、数学和工程教育》被视为STEM集成的开端。科学与工程问题往往是课程的主要线索。1996年美国国家科学基金会《透视科学、数学、工程和技术的本科教育》一文中正式使用STEM一词，并提出要将STEM落实到K12。2006遍《美国竞争力计划》出台。2009年奥巴马政府的《教育创新行动》出台。特别要强调的是，STEM教育是美国的国家战略。

接下来，冯燕老师与大家交流了《地平线报告》，并简要介绍了我国的课改步伐。她提到全面发展的人应当具备的三方面要素，即学会学习、健康生活，责任担当、时间创新，人文底蕴、科学精神。

最后，老师们就STEM、STEAM和创客的内在联系与区别展开讨论，结合科学学科内容如流动的液体、水火箭等，发表了自己的看法。