宿管中心2019-2020学年第二学期工作计划

一、 指导思想：

2019-2020学年第一学期宿管中心依然本着“幸福离家更近，持家的能力关乎人生幸福，训练孩子持家的本领，要从学会管理自己的生活开始”的教育理念，努力将生活区营造家庭式的亲密度，友好的空间，亲密的同伴，还有持家技能的训练，例如，打扫卫生、保持整洁、主动做家务、操持家政等，这些都是培养学生们获得幸福的关键要素，努力打造自主、自立、自强的宿舍文化，成为全面服务和促进学生成长的重要阵地。

二、 生活教师情况分析：

全体生活教师共计57人:(初高中9人，夜巡2人，门卫：3人，学前（10）、小学3-4（14）5-6年级（10）:34人，校医：5人，心理教师1人（目前心理老师转岗高中，再需要招聘一名），主任1人、综合组长1人（产假），

下学期预计增设人员：校医1名，心理老师1名，门卫1名、生活老师6人左右）；根据下学期班额数量：学前班10个班配10名生活老师，3-4年级16个收费班配14名生活老师；5-6年级16个收费班配10名。生活教师队伍,是一支以中青年教师为主体、工作踏实、勤勤恳恳的教师队伍。平均年龄：小学： 初高：新一学期，全体教师将继续发扬“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，充分发挥工作积极性、主动性，使宿管中心各项工作能上一个新台阶。

下学期：小学男女全寄生共计：164人（男生：79人，女生：85人），

初高中男女全寄宿生共计:634（男283人 女:351人）小学生活教师3年级每班配备1名生活教师；4-6年级半寄宿生活老师每人负责2个班级数量（男女分开午休）；中学生活教师以楼层为单位设置岗位安排，每楼层1-2人，原则上以每人负责70名学生为满工作量（初高中全寄人数开学待定）。

三、 宿管中心工作重点：

加强宿舍区德育工作，通过日常管理及教育活动加强住宿生养成教育、内务卫生、纪律管理、仪容仪表、安全教育等方面加强宿舍区德育管理力度。

1.做好常规工作：安全工作常抓不懈、严格作息时间、培养学生良好的行为习惯、培养学生持家能力。

2.重视培训和指导学生自我管理小干部、除生活老师参加宿管中心安排的培训会和交流外，将加强对宿管工作的探索研究，努力追求宿舍管理实效。并结合对老师工作考核的契机，激发生活老师参与管理的责任心和积极性。小学部坚持“文明用餐监督岗”，中学部继续发挥“自主管委会”作用。

3.积极开展生活教育微课堂活动：围绕文明礼仪、遵守纪律、自觉学习、卫生保洁、健康生活、安全自护、六个维度开展。

4.充分发挥校医室、心理室的功能，积极开展促进学生生命成长教育的主题活动，积极开展爱眼护眼方肥胖、艾滋病预防等健康教育活动，开展宿舍干部团队建设，“青春善言行”等主题教育活动。

5、积极开展“生活区域管理社区化、宿舍管理家庭化、生活教育课程化”的生活区管理模式，将德育工作具体延伸到实际宿舍管理工作中，有计划地通过日常管理与主题活动形式训练孩子的独立生活能力，实现生活区的服务功能性，以离“家”更近的模式来塑造宿舍文化，继续加强学生“养成教育”，特别关注对行为表现有待改进生的跟踪教育，推进“制度建设”，提升宿舍管理水平,继续完善“安全管理”，有效实现工作目标。在“自主管理、持家能力、常规工作”下功夫。有意识地培养学生的互助协作精神，让孩子在爱和关怀中学会相互关心和承担责任。

6、坚持每周例会制度；坚持内务卫生检查制度：做好每周六全校大消毒工作；出现不合格等问题及时播报，整改;坚持仪容仪表检查、违禁品查处及收缴制度：

7、坚决杜绝责任事故的发生，实现责任事故为“零事故”的目标，实现家长合理投诉率为“零投诉”的目标；加强老师思想道德修养，对体罚、变相体罚等违规行为“零容忍”；常规工作人人达标。

四、具体措施及活动安排：

1、生活管理德育化

大力推进让每一个孩子“有一个好习惯、有一副好口才、书一手好字、写一篇好文章”“有一口流利英语”的“五个一工程”及德育“六大维度”开展，以规训学生行为习惯、养成良好的独立生活能力为重点，开展丰富多彩的“友好小伙伴”德育活动。小学生活老师承担部分监护人的职责，做好监护人的帮助和帮扶工作。中学生活老师根据日常管理与学生活动对学生的生活自理能力进行精致安排。

建立以宿管中心为核心，从机制上保障德育导师、班主任、年级组长经常进驻学生寝室，使学生宿舍成为德育工作的重要阵地，使宿舍管理与学区德育管理形成最大合力。德育处、年级组和宿管中心组长组织落实管理，各班主任、各生活指导教师配合管理的寄宿生管理队伍。

1） 加强宿舍区德育工作，通过日常管理及主题教育活动加强住宿生养成教育、内务卫生、纪律管理、仪容仪表、安全教育等方面加强宿舍区德育管理力度。

（一）学生层面：做好常规工作

1、安全工作安全工作是一切工作的前提，我们要常抓不懈，确保学生在校安全，努力构建“和谐校园、平安校园、幸福校园”。各组将制定安全防护措施，加大力度，认真、仔细地查处违禁品，减少和杜绝安全事故的发生。加强学生珍惜生命的教育，强化学生的安全自护意识，帮助学生识别安全隐患,杜绝重大事故的发生。各组生活老师要充分利用晚间及午间对学生大力宣传安全的重要性，讲明道理，配合校区参加各种学习安全自护知识、消防知识、交通知识，争强安全意识，培养自护自救能力。生活老师要认真学习掌握紧急事件处理流程和各类管理制度，包括“一岗双责”安全制度、饭堂、午间休息清点人数制度、安全排查制度、路队“三不走”规定、离返校家长签字制度、卫生评比制度、优秀宿舍评比管理制度、晨午晚检、晚自习考勤交接、夜间学生生病及夜巡巡查信息安全通报制度、杜绝体罚等不文明现象的规定，严格执行“应急意外事件，第一时间三项工作流程（上报、通知家长、处理）”的全面要求。

2、开学后严格按作息时间，督促学生安静有序起床、午休和晚休，按统一规定整理内务、打扫卫生，组长从第二周开始常规工作检查。

3、学生午、晚休期间生活老师要来回巡视，对学生的言行举止，卫生习惯进行引导，督促学生按时就寝，每天记好“爱的工作日志”记录。

（二）加强学生管理，培养学生良好的行为习惯

小学中、高段的学生是一个转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。宿舍小干部不但要协助老师工作，还应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。生活老师每周要组织学生召开宿舍例会。根据年级特点，定期召开宿舍小干部培训会。希望通过培训，能让每位学生干部更正确的看待自己的工作，端正自己的作风，从而严要求自己，成为一名优秀的学生干部。

1、有效引导学生自我管理，强化学生在实践中的示范带动作用

培养责任意识和合作意识，使学生在实践中“学会负责、学会合作、学会做人。

2．制定并完善管理制度，激发学生的主动性和积极性

制度化、规范化管理是实施自我管理的基础，为了每个同学都能在宿舍找到实现自身价值的位置，充分调动大家参与宿舍管理和建设的主动性，每一个岗位都有明细的分工职责，大家在各司其职的基础上团结协作、互相监督，人人有事干，事事有人管，最终达到自我管理的目的。

3．加强学生的自主创新能力，开展丰富的实践活动

要选定有正义感、有责任感的自我管理小干部来配合老师的管理工作。执行管理时，要以身作则，不得滥用权利。通过学生自我管理、自我教育、自我服务，自我监督，进一步增强学生主人翁意识和自我管理意识，提高学生自我管理工作能力和培养监督管理小帮手，这样既培养了学生良好的行为规范，又达到了学生自我服务育人的目的。

4、设置“文明用餐监督岗”，让学生学会自我管理和相互管理；坚持“每周文明用餐之星”和“优秀宿舍”的评选工作，小学组长每周五午间召开文明步餐小干部例会，积极听取小干部反馈一周工作问题并安排下周工作内容，收集整理反馈意见，并拿出可行办法与管理班级老师商议解决问题，做到样样有人管，事事有清单、件件抓落实工作作风。在学生中树立榜样，形成自觉进取、积极向上的良好氛围。

（三）培养学生“持家能力”，从自我管理入手

小学阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期，住宿生活的特点，使得寄宿生活老师应更加重视对学生的“养成教育”， “学校这个“家”是生活老师与孩子共同的生活堡垒，学生具有“持家能力”，有助培养他们对宿舍的向心力与归属感，“持家”是每个住宿分子的责任，让他们把持家“内化”成寄宿生活中的一部分，训练这种本领就很轻松。

让学生建立参与“持家的能力”，远比告知与代劳更为重要。老师可透过学生对物品归类摆放、管理，小小细节，让孩子在环境教育中，由浅入深，逐步形成“持家”意识。节约用水用电以及爱心捐助等活动，培养学生正确的消费心理，树立勤俭节约的良好习惯。

持家最难的就是“持之以恒”，在保证安全的前提下，运用学生的好奇感与玩乐心，让学生当起小主人，邀请他们加入持家行列，有助执行力的养成。

本学期林校长在新学期开学典礼上新学期期望是：第一，好好睡眠。认真对待睡觉这件事，是对生活最好的尊重，也是爱惜自己、热爱生活的表现。第二，承担责任。进入中学意味着已经长大，要抓住每一个承担责任的机会，从现在开始就要改变自己，主动去做事、去承担责任；第三，集中注意力。一个注意力集中的人，能够自始至终充满激情，总会超过天性聪明的对手；第四，学会独立自强、独立思考。一切都得靠自己的独立思考，要在反思、体验、琢磨中，修炼自己的人生，学校生活是人生的修行，修行的路常常是孤独的，智慧必然来自孤独；第五，与人和谐相处。良好的同伴关系有利于你变得更加卓越，人际关系的秘密在于，确保情感账户的存款总是大于负债，这样才能享受关系中的信任、亲密。第六，健康生活，别忘锻炼身体。只有具备健康的思想，才能获得健康的身体，以及你所渴望的幸福与成功。

（四）培养“管理队伍”努力追求宿舍管理实效

本学期，生活区一方面还将进一步重视培训和指导学生自我管理小干部、除生活老师参加宿管中心安排的培训会和交流外，将加强对宿管工作的探索研究，努力追求宿舍管理实效。并结合对老师工作考核的契机，激发生活老师参与管理的责任心和积极性。另一方面老师在日常管理中要注重对班级小干部的榜样示范作用。老师要做到一视同仁，公平对待宿舍小干部和其他学生，这样做不仅无损于干部的威信，反而会得到学生的支持，发挥榜样的示范作用。

（五）增强“服务意识”共建美丽温馨和谐校园

健康优美的宿舍环境就是一部立体多彩、富有吸引力的教科书，它可以陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧。本学期，小学组将进一步做好宿舍环境建设、开展 “美化宿舍”活动，让学生自己动手来美化修饰自己的宿舍环境，既具有共性，又彰显了个性，这样才能调动学生自主参与的积极性，使学生真正爱上自己的宿舍，努力使宿舍成为学生学习、生活、成长的乐园。

（六）增强学生安全意识 提高掌握紧急避险、自救互救的技能，培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字精神，创建和谐的健康校园

我校将红十字人道教育工作列为学校德育工作的重要组成部分，红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体。各校区及宿管中心联动，将此项工作有效开展，宿舍区老师通过各校区红十字会活动、主题升旗仪式、德育课、主题教育、班团活动、社团活动等多种途径渗透红十字基本知识宣传及红十字精神的传播。利用午晚间休息时段及周末返校时间对住宿生开展好安全自救生活微课堂，同时采取多种活动形式，指导并帮助学生共同开展救死扶伤、扶危济贫、敬师爱幼等体现人道主义精神的活动，不断增强学生生命安全教育与尊严教育，提高掌握紧急避险、自救互救的技能。提高学校的安全保障和自护能力。要进一步提高各校区对学生安全教育的工作力度和有效性，全面落实“安全自护”各项教育和保护措施。

（六）教师层面：加强师德师风建设，提高全体生活教师的思想政治素质和职业道德水平

1、组织生活老师认真学习本学期学校各部门重新修定的各项管理制度及宿管中心制各类管理制度、传染病防控制、工作职责及工作考核标准。要严格执行考勤制度、每日工作自查巡查安全卫生管理制度， 6:55生活老师签到，餐厅服装穿戴整齐配带卫生合格证件为学生做好早餐准备工作；7:00-8:00做好晨检卫生检查上报工作；12:20——13:10分午休学生及午间卫生清洁检查；7:30-18:10做好餐后放学手递手交接工作，当天放学情况组长做好情况检查。组长认真做好每日工作自查记录。

2.守初心；担使命；找差距；抓落实，加强师德师风建设，提高全体教师的思想政治素质和职业道德水平。

a）以教师职业道德十不准则来规范和约束自己的行为，全组教师在班级管理中严字当头，爱存心中。为始终为人师表，不迟到，不体罚、不变相体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。

b）组织全组教师积极参加各项师德培训和每周例会工作培训，认真学习教师职业道德规范、安全法、预防疾病知识、未成年人保护法等法规文件的学习。进一步带领全体老师认真学习习总书记提出的守初心；担使命；找差距；找落实的工作精神，规范教师的言行，争取把教师的职业道德和管理艺术提升到一个更高的水准，力争使全体生活教师人人成为具有高尚师德的育人典范。

C)担任全寄宿岗位的生活老师细化对“寄宿生”的日常行为要求及生活技能培养目标，开展生活技能内务评比活动，增强寄宿老师生活管理能力；组长要明确“生活老师”的工作职责，激励“寄宿生个人”和“文明宿舍”的评比，确保为寄宿生日常管理工作提供基本依据。

3、加强与家长的沟通，切实打造实校教育品牌。

通过与家长的沟通，了解学生在家的学习、社会交往情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，走进学生的内心世界，并依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心，把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、督促。

六大维度：遵守纪律、认真学习、文明礼仪、健康生活、卫生保洁 安全自护

 

2）响应全国开展创建工作精神，以校长为创卫工作第一责任人，认真落实“爱国卫生人人参与，健康生活人人享有”的主导思想，发挥校医室、心理咨询室的功能，积极开展促进学生生命成长教育的主题活动，积极开展爱眼护眼防肥胖、艾滋病预防、控烟教育等主题教育活动，开展宿舍长团队建设活动、宿舍凝聚力团体拓展活动、宿舍人际交往能力成长小组等紧密结合宿舍工作的心理活动。积极开展“宿管中心创艺生活馆”系列活动，活动突出生活、艺术、自主、创意等设计元素，在培养学生生活技能，提供学生展现自我的舞台的同时，在活动中为学生提供温暖、包容的心理支持，为学生营造家一般温馨的生活氛围。

3）继续做好学生安全教育及持家能力训练，做好心理辅导工作。本学年度是第二学期，对于学生来说环境设施及同学老师都不陌生，但安全意识容易忽视。首先开学初加强安全教育，安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，每周日晚自习后召开宿舍干部会议，生活老师对他们进行管理能力的引导。继续发挥每一个楼层对自主管理委员会的干部来管理宿舍，加强学生自我管理能力；其次；对全体住宿生重温上学期签署寄宿生告知书及北外附校宿舍公共物品赔偿制度告知书、学生生命安全风险告知书、北外附校学生健康状况调查表，让学生加强安全自我防护自控能力。

4）积极建设中学学生自主管理委员会，做好学生宣传工作，新学期要做好各楼层自主管理干部人员补充工作，让有生活能力强、有担当、积极互助友爱学生成为小干部。通过定期开展宿舍长、工作动员会议、学委会主题活动及团队建设活动，加强基层学生干部队伍建设，提高管理水平。同时每层选出自己的“宣传员”对本楼层的活动及好人好事及时报道，本学期老师要选出自己的“宣传员”，培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。教育学生要诚实和做事认真负责敢于担当，并加强品德和行为习惯教育。

5）积极开展生活教育微课程活动，继本学期市红十会要求，认真做好“三献”宣传工作、极积开展中小学生红十字急救知识微课培训。同时做好对生活区老师心心肺复苏及急救包扎课培训；小学生开展“健康美丽从头开始”活动，评选生活自理小明星、文明用餐小标兵等。开展内务比赛、整理书包、洗袜子、系鞋带等“生活技能大比拼”活动；小学生、中学生开展叠军被内务比赛、学雷锋大扫除活动、案件知识微课堂、红十字急救知识等微课堂，通过各项生活技能实践活动，教会学生自主管理，持家能力，自我生存能力。宿管中心与校区联动，防范出现德育工作的盲区，以规避出现缺乏教育的生活管理或缺乏管理的空洞德育，教导处、校红会、宿管中心要把我校红十字会工作同开展素质教育、加强思想道德建设相结合，推进探索人道法、青春善言行等教育项目进社团、进课堂；把红十字会工作同开展健康教育与健康促进学校工作相结合，不断增强学生生命安全教育与尊严教育，提高掌握紧急避险、自救互救的技能；共青团、少先队的工作要和红十字会活动相结合，组织开展符合红十字会宗旨的志愿服务活动。

 

2、教师培训常态化

组织生活指导教师队伍学习研讨，探求新时期寄宿生有效管理方法，进一步提高管理水平和服务质量，本学期计划开展5-6次全体生活教师培训活动，培训主题涉及宿管中心制度培训、学生心理健康教育培训、宿舍德育管理培训、师德培训、师生沟通技术培训、传染病防控培训等，从不同角度提高生活教师综合素质，积极开展宿管中心团队建设活动，通过团体心理拓展活动、工会活动等方式增进团队凝聚力，各学部组长分别组织本学部生活教师主题经验交流活动。

3、严格教师工作考核制度

组织落实生活教师及医务人员工作考核，对各部门组长和生活指导教师、医务人员从师德、工作方法、考勤、能力、安全、预防疾病、综合量化评比等方面综合考核，各组组长每日完成工作督查日志表，负责宿管中心每天的各项检查评比工作、处理突发事故等。考核结果与工资结合。同时班主任深入学生宿舍，了解班级学生生活情况或困难，及时协助生活指导教师工作的，每天反馈给德育处、年级组，纳入月、学期优秀考评之中。

4、生活教师招聘常态化

根据生活教师工作性质，宿管中心长期招聘生活教师，保障随时有培训成熟的生活教师接替临时离岗老师，保障宿舍管理工作的有序开展。

5、加强宿舍文化建设，共创温馨家园

结合各个传统节日、宿舍主题活动，开展丰富师生的校园文化生活，每月更换相关内容的板报，师生共同动手装饰宿舍，进一步营造良好的人文环境为重点，形成良好、和谐的师生关系。学生在成长阶段需要不断汲取“心灵鸡汤”。本学期，除了通过学生板报、老师与学生进行心灵沟通等形式向学生进行思想教育，引领学生形成正确的人生观、价值观、世界观，同时还要丰富学生的宿舍生活。

6、强化安全工作，打造平安校园

通过监督执行《宿管中心安全检查工作实施方案》严格宿舍安全制度，卓毅轩、娴雅阁、习礼园、育知园4座公寓楼均设立安全责任人，实行责任追究制，责任到人，努力建设平安公寓楼。生活教师要根据宿舍的特点，利用有限的空间、时间、场合不失时机地教育学生要有安全意识，有自我保护意识，避免意外事故的发生。要认真履行各阶段的学生交接手续，及时发现问题，及时汇报，保证生活区各阶段时间学生的安全。小学生活教师每天送学生时，严格执行“手递手”制度，组织学生排好队伍，逐一确认家长再放行。

7、做好卫生保健工作，打造平安健康校园

学校预防保健工作是医务室工作的重中之重，工作呈现多点辐射。本学期继上学期创卫工作及健促工作继续开展，配合海淀区保健中心的文件精神，落实好相关的健康保健工作。

做好每日晨午检、日常接诊及紧急突发事件应急处理流程，卫生健康促进校工作的统筹、做好传染病防控工作，监督校园各学区传染病防控、公共卫生、开窗通风、定期消毒、晨午检等工作落实情况。医务室工人作人员继续坚持每天进入各校区进行对各年级教室卫生共域、公共卫生间卫生进行督查，发现问题立即通知所属区域负责人要求立刻整改落实；做好教师及后勤部门传染病预防知识培训（消毒水比例、监督桶装水更换及登记工作及共公区域卫生情况督查），确保良好的环境卫生。

继续做好学生红黄健康档案工作。对特殊病例的学生（比如：心脏病、癫痫、哮喘等）重点监护。开学第一周对新入学的学生：学前、小一、初一、高一学生收集入学体检资料，进行逐一筛查，将特殊体质的学生进行建档，并将学生名单发放到各年级部和相关教学老师引起关注。在平日接诊中发现有突发特殊病例的学生及时登记到红色档案中，做好档案及时更新。对红色档案中的学生下发身体安全告知书并留存档案，对新生入学时请家长填写北外附校学生健康状况调查表。

做好健康知识宣传及普及工作如：爱眼护眼、防近视、肥胖、控烟知识宣传工作；继续做好全校学生的疫苗接种本的保管、接种、查漏补种工作。专册登记，专门档案，专人管理。

宿管中心负责全校每周一次的消毒工作。外请专业消毒公司每周末来校进行一次彻底大消毒，注重角落、盲区，容易忽视的区域的消毒工作，对消毒公司的人员进行跟踪作业，整个教学区全覆盖，利用周末消毒时间对各班的饮用水更换记录情况和卫生死角情况及时记录并上报，发现区域卫生不合格要及时微信群中播报，并要求立即整改。对有些需要关注地方都能及时提醒消毒公司人员进行重点的消毒查杀，确保全校各校区消毒工作质量提高。

控烟工作：每周进行巡查一次并记录，开展宣教活动，在校园内张贴禁烟标识和每年禁烟主题标语。

加强常规药品的进购和管理工作。保质保期，安全用药。

8、心理室以生命成长教育为主旨，通过学生、教师、家长三个维度的自主自助教育和相互教育，通过心理活动课、心理班会课、心理专题讲座、心理辅导、学生社团团体、家庭教育指导网络，为学生营造立体的积极心理健康教育支持体系，在中学校区校领导、宿管中心领导的指导下，积极开展促进学生生命成长教育的主题活动，根据不同年龄段学生身心发展特点，开展心理常规课、选修课、班会课（小学、初中）、心理班会课（初中、高中）、心理讲座、心理社团活动、主题团体活动等常项工作；将心理工作与宿舍区工作有机融合。

五、下学期活动安排

学前、小学：每月教育主题

2月份 安全教育月：行为规范教育

急救、消防知识、安全路线逃生培训

3月份 文明礼仪教育月：学雷锋助他人、孝亲教育、仪容仪表

4月份 生活技能月：卫生保洁：内务培训、内务比赛、

5月份 遵规守纪月：餐厅、宿舍纪律、好习惯培养

6月份 健康生活月：科学用餐，手工制作

 

 

 

初高中：各月工作安排：

二月 开学安全教月活动

1、做好迎接新学期工作前期准备工作初三高三补课教师2月1日到岗

2、初三生活老师田玉玲、赵悦彤到岗做初三区域卫生。

3、宿舍制度学习；规范床铺、物品摆放标准

4、对学生进行安全逃生路线知识培训

5、卓毅轩、娴雅阁安全检查（每周日）；开学初安全教育（珍爱生命，远离不良习惯）

三月 学雷锋活动月

1、培养学生对意外伤害的处理及流程

2、组织学雷锋活动（宿舍卫生大扫除）

3、学生活动（我做动作你来猜）

四月 安全月

1、普及创伤包扎技能(赵悦彤)

2、初高中老师分享会（学生用电子产品但是不上交，老师要做些什么）

五月 感恩月

1、母亲节活动（我想抱抱您、感恩母亲）

2、初一、初二、高一、高二内务展示

3、心肺复苏步骤及流程培训（1）(赵悦彤)

4、心肺复苏步骤及流程培训（2）(赵悦彤)

医务室：各月工作安排：

2月：针对教委联合十部门下发《近视防控十条》启动“爱眼宣传月”大力宣传爱眼护眼知识。此项活动贯穿本学期；

3月：围绕“世界防治结核病日”开展结核及春季传染病防控共作；启动高招体检工作；

4月：围绕“全国爱国卫生月”开展卫生检查、病媒防治活动；启动中招体检工作；

5月：围绕“世界红十字日”、” 世界献血日” 开展红会宣传活动；围绕“世界防肥胖日”开展防肥胖及营养不良活动；

6月：围绕“世界无烟日”开展控烟宣传活动；“全国爱眼日”；

7月：“国际禁毒日”宣传；整理档案资料。

附：行事历