按照海淀区教委小教科工作计划的要求，紧紧围绕《北外附属外国语学校“十二五”和中长期教育事业发展规划》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。坚持“德育为先，能力为重，全面发展”的原则，切实加强素质教育，坚持以学生发展为本，正确处理育人与教学的关系，加强创新精神和实践能力的培养。实施“全人教育”，在德育管理、学生教育中着眼学生终身发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，帮助学生成为体魄强健、人格完善、素质全面并积极追求学业进步、有着终生学习良好习惯的“完整的人”。
高度重视学生的养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《北外附校一日常规》及三轻两净要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争做“四好少年”暨“北外附校每月一星”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，加强班级管理，日常进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、问题生有进步），各班要根据学生的实际，以“主题教育月”内容着重对学生进行基础文明养成教育，如：见到老师或客人主动问好，课间一定要杜绝随便大声说话、追逐打闹现象，进出楼门时要遵循先出后进的原则，上下楼梯要按要求走右边，不要在楼梯上做危险动作等。集合时要做到“快、静、齐”，在队伍中不要随便说话和做小动作，上学放学要严格按照学校的规定有序的整齐的走到接送点后方可离队等等。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
附校的校园文化：“团结、紧张、宽容、严谨”的校风，风清气正的校园，积极向上的氛围。秉承“外交家之摇篮”的文化传统，开设国际理解教育，形成中西相融的“和合文化”，熏陶“热爱祖国、了解国情、读懂世界、善于交流”的外交家气质。
建立“活动德育”工作模式，科学安排体育节、艺术节、科技节、英语节、文化节五大节日，认真策划班团活动、年级学生活动、主题教育活动，安全有效地安排学生外出参观、考察、郊游、劳动实习活动，让学生在活动中构建良好的人际关系，养成优良的品行。积极开展环境教育，创建“绿色年级”，“绿色班级”。
重视学生道德实践活动，把德育工作抓实抓深。以各种活动为载体努力培养学生良好的品德，以升旗、集合、主题班队会、体育节、艺术节、春游、英语节、军训、社会实践、学校重大节日等学生活动为契机，有计划地组织开展班级—年级—校级三级活动平台的教育专题活动，形成点到面的德育合力，使德育活动更有实效。语文组负责爱国主义教育系列活动（经典诵读、征文等），体育组负责强健体魄系列活动（军训、体育竞赛），德育部负责校风建设宣传评比活动（开学典礼、校会、秋游等），科学组负责科技月系列活动，英语组负责英语月系列活动，艺术组负责元旦联欢会演出活动及书画比赛活动。所有活动开学后第二周提交活动方案，经行政办公会讨论通过。
1、建设班级活动平台，通过形式多样的班级活动，形成良好的班风、学风。（每月初，各年级在校内网上发布年级活动方案。各班可根据班级实际情况再进行适当修改。）本学期各班要围绕学校的主要工作，以班队会为主阵地，开展丰富多彩的班级活动。各个班根据主题教育月，结合本班实际情况，每个月有针对性地提炼主题，精心设计班级活动，以增强活动的实效性，达到真正的教育目的。本学期，进行全校班队会评优活动，同时积极组织班主任参加海淀区主题中队会展评活动。
2、建设年级活动平台，德育将加强对年级工作的管理和指导，推动年级、班级特色。适时进行工作总结，并进行互动交流，挖掘年级工作中的亮点，促进各年级均衡发展。（每月底，各年级将班级活动的所有资料上传德育处。试着进行每月底，以年级承办为途径，建立活动展示与交流平台，充分发挥学生的自我组织能力）通过调动年级德育活动的积极性，形成良好的德育氛围。期末以橱窗形式进行年级教育工作的展示。
1、以实施新课程为载体，充分发挥课程德育主渠道作用，学校将加强课堂实施德育的监控力度，强化德育课堂管理，通过深入课堂听课，了解学校学科德育工作的进展情况，并及时对我校在学科教学中实现德育目标的情况进行总结。
2、学校将深入开展与学科课程相结合的社会大课堂实践活动，充分发挥班会的教育主阵地功能，通过对内容、形式、效果的研讨交流，探索有效的育人模式，扎实推进班级教育工作，提高活动的实效性与针对性。（主题活动导师制，从设计方案到总结宣传导师全程负责。以老师自愿申请、组长推荐的形式，为队伍建设培养后备力量。）
全体教师要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，打造“育人为重，育人引导教书”的工作方式，促进和推动学校教育教学工作开展，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
2、加强师德建设，完善师德细则，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚学生，构建平等、民主和谐的师生关系。采用“分层指导与重点培养”的方式，发挥骨干班主任的示范作用，开展班主任、辅导员的校本培训，为德育队伍的专业成长搭建平台。本学期将外请专家进行讲座。
本学期延续定期班级管理经验交流与学习培训相结合的例会制度，一方面进行法制法规的学习。另一方面进行班级特色工作展示与交流，结合班队会活动提高班主任工作能力，学生养成良好习惯，促进班级健康发展。以推进班主任专业成长。
进一步完善班主任常规工作考核制度，不断提高班主任工作实效性与积极性。期末开展优秀班主任评选活动。
以思想品德课、班会课、综合实践活动课为载体体，加强德育特色的研究，建立健全德育课程体系，完善学校德育大课表，形成成果性文集。
要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。撰写有一定质量的教育论文。同时，要加强德育课题的研究。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。
1、加强安全工作重要性的教育，请交通警察或消防战士来校做交通或消防知识讲座一次，组织学生观看安全教育影片等。
2、刊出安全教育工作专栏，广播站播出安全教育的有关内容及时搜集通报周边社会上的安全事故，时时敲响安全警钟。
3、层层建立安全责任制，并签订安全责任书，教师、各处室、各班级、班主任、体育老师均要签订安全责任书，每个学生要签订安全责任书。
4、巩固平安校园成果，学校安全工作领导小组和工作小组，每学期对学校建筑物进行期初、期中、期末三次检查，对体育设施、仪器设备、消防设施（消防设施由就近的班级负责看管），每月检查一次，并作好记录，安全隐患及时反馈给有关部门，督促整改，存入档案。
5、建立安全信息通报制度，每班设一名安全员，安全信息每日一报，由保卫科视安全信息情况作出相应的处理。
6、成立心理健康教育领导小组，设立心理咨询室，接受学生心理咨询，建立心理问题学生档案，跟踪观察辅导。定期刊出心理健康教育专栏。各班组织学生学习心理健康知识，使学生学会自我心理调节并建立学生心理健康档案。
7、开展青春期教育，主要是心理辅导教师李丹和班主任的班队课内容的渗透，让学生认识成长的经历和烦恼。
（1）围绕“四好少年”为中心，关注学生在新的历史背景下身心成长的新特点、新需求，确立服务学生、强化品牌、和谐发展的意识，促进学生全面发展、健康成长。继续做好争当“四好少年”每月一星评选活动（每班2~5人）。
（2）确立少先队工作服务于学生、服务于全队、服务于大局的意识。
（3）注重文明礼仪培养，结合红领巾广播宣传丰富多彩的校园生活（团员老师好书介绍活动、校园广角、校园礼仪等主题）
（1）加强少先队小干部的培训力度，运用分层次、分阶段、分主题等形式，提高对小干部的能力培养，做好大队干部改选工作。
（2）加强少先队辅导员队伍建设，积极组织辅导员参加各级各类培训和学习，不断提升学校辅导员队伍的整体素质，充分发挥少先队骨干辅导员、辅导员学科带头人的辐射作用。坚持科研强队，帮助并引导辅导员认真撰写少先队工作论文和案例。
（1）继续规范鼓号队建设，引导强化少先队员组织意识，发挥阵地作用。
（2）建设好红领巾广播站、中队日志、中队队角、小家务（《少先队生活簿》和《光荣簿》，不定期抽查。）等宣传阵地，大力学习、宣传胡锦涛总书记贺信中的精神，做好“四好少年”宣传评比工作。
（备注：“红领巾广播”栏目安排： 周一：值周、卫生总结、健康教育； 周二：英语专题； 周三：文学园地； 周四：英语专题； 周五：音乐欣赏；
“中队板报”内容分为三个部分：“中间版块”内容：9月：新学期，弘扬民族精神民族月活动； 10月：爱祖国、爱少先队； 11月：可爱的校园；12月+1月：新年+期末勤奋学习（同时记录好《少先队板报小样》，每月更换一次。个别情况，板报内容根据学校工作统一调整。）（每月第一周周三课间操时间大队拍照检查评比。）
一至六年级班队会主题推荐：队前教育、安全守纪、热爱科学、诚实守信、学习进取、感恩教育（心理健康），各中队可根据自身情况，有针对性地开展班队活动。
（备注：本学期重点检查各班班队会，并评选“校级优秀班队会”。）
（1）以迎接共和国成立六十二周年，少先队队庆日为契机，进行爱国主义教育，利用传统节日、历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展各种教育专题活动，提升教育效果。
（2）开展形式多样的系列主题教育活动，使少先队员明确少先队历史使命。以第27个教师节为教育契机，各班要进行尊师、爱师教育周活动。
（1）按要求认真做好三好学生评选及特长生认定、推荐工作。
（2）恢复成长档案袋、路队备古诗词、英语歌曲歌谣等纳入学校德育特色。
（3）举行好每周升旗仪式和每日升降旗，引导学生尊重、热爱国旗。在大风和雨雪天要降旗。（早7:30升旗，所有师生听到国歌音乐立即驻足投入到升旗仪式中。）
（4）流动红旗评比实行加分制度。例如：拾金不昧、好人好事等大力表扬加分，树立正风正气。
1、继续办好学生兴趣小组，以学生的兴趣为出发点，提高活动的实效性，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。学校将加大检查、监督、指导力度。
2、强化创新意识，发挥教科研的引路作用，加大对学校校外科技、艺术和国防教育的研究力度，提高教科研能力和水平。
3、组织我校学生积极参加各种校外活动，形成课内与课外的有机结合，提高校外活动的质量。特别是在科技活动中要有所突破，为学生搭建展示的舞台，拓展他们学习实践的空间。本学期将组织学生开展社会实践活动。
1、继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好电访、面谈工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系，切实做好行为异常学生的转化工作及帮扶措施。
2、开好家长会，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。（家长会时间安排见校历）
3、成立校级家长委员会。每月召开一次年级家长委员会会议，充分利用家委会职能，起到家长与老师，家长与学校之间的纽带作用 。
4、本学期德育活动与学科教学进行有机整合，同时各年级组和教研组还要充分挖掘家长资源，借助家庭、社会教育协作体，引导学生在实践过程中形成高尚的品德行为。
9月：争当品德优良、团结友爱的好少年（月底评“文明友爱之星” ）
7、召开“校级评优班队会”,班主任（中队辅导员）准备班会、队会方案评比活动.（德育部、年级组）
10月：争当热爱祖国、理想远大的好少年（月底评“志存高远之星” )
6、月底评选“志存高远之星” （年级组板报展照片）
11月：争当体魄强健、活泼开朗的好少年（月底评“健康快乐之星” ）
8、月底评选“健康快乐之星” （年级组板报展照片）
12月+1月：争当勤奋学习，追求上进的好少年（月底评“全面发展之星” 暨本学期“微笑天使” ）
5、各中队上交德育、少先队工作材料、德育资料归档（德育部）
6、工作总结月底评选“全面发展之星” 暨本学期“微笑天使” （年级组板报展照片）
