3月2日下午，小学部数学教研组开展了以“寻找备课组教研功能的切入点”为主题的教研活动，活动由小学数学教研组长杨青主持，全体数学参加了此次活动。

为了加强整个数学教学团队的教学教研能力，杨青老师对每个备课组提出了统一的集体备课内容和具体要求。包括“三定”，即定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度；“五统一”，统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试；“五备”、“两法”、“两题”等具体的备课要求。同时，也提出了几点建议。希望老师们多翻阅资料、通过网络课程资源多多学习，注重完善的思维方式的培养，包括整体思维和深刻思维。杨青还老师提出，鼓励各个年级组仿照六年级备课组的教研方式，找每个单元的核心课，定每周的主备人在组内进行研究课。让积极地教研教学氛围成为备课组的常态。

最后，老师们踊跃地针对此次活动发表自己的想法和建议。其中，张立新老师提出，希望老师们把教研和研究当成职责和任务，不要看做是负担，在研究的过程中是会体会到成长的快乐和幸福。同时，对“送课下年级”提出了一些建设性的意见，得到各位老师的一致赞同。