10月13日，在410音乐教室田池老师上了一节骨干教师课，部分音乐教师和三（10）班家长参加的此次活动。

本次上课内容是《我是小小作曲家》，本节课围绕“体裁”这一主题开展的一系列的教学活动，体裁，即是艺术作品最显现的外观形态。因此分析艺术作品的体裁，是我们了解对象、把我对象和欣赏对象最为关键的“第一步”。但是如何给小学三年级的孩子讲授并让其掌握音乐体裁知识却是一门技术，更是一门艺术。

田池老师的这节课不是填鸭灌输式的概念性讲述，因为小学生不会买账，也不是脱离音乐的纯理论讲解，因为索然无味的课堂绝不是老师的求索。在田老师的精心设计下，音乐体裁知识教学没有成为一个孤立的知识点，而是从感性入手，深入浅出，逐步提高。

在整体教学设计中，老师紧扣“摇篮曲”、“进行曲”、“圆舞曲”但中音乐体裁，采用感受——体验——创作三个环节，让孩子们操练着听、唱、奏、演的音乐基本技能，在音乐实践活动中，对音乐知识进行学习。在教学中：聆听老师范唱、哼唱歌曲旋律 、合着音乐做动作、为播放画面配乐、模仿解放军走路感受音乐力度和速度情绪变化、师生齐舞等这些紧扣音乐的体验活动。

课后老师们开展了评课活动，及时评价有点及不足，骨干教师课的开展，让音乐教师，尤其是新教师有了一次学习的机会，也让全体教师有了一次充电、碰撞的机会，相信通过此次活动，会激发教师们新的想法及教学理念，也会重新去审视自己的课程，取长补短。