一年级的学生非常喜欢动手制作活动，尤其是玩彩泥，学生更是十分感兴趣。小花垫是我们生活中常见的物品，它不但能为我们的生活服务，还能装饰美化我们的环境，学生也乐于制作这种熟悉的事物。本课内容是在学生对捏制泥塑造型已有初步认识的基础上安排的一节课。学生通过学习泥塑搓、盘等基本技法，初步尝试用泥条造型方法制作小花垫。

由于一年级学生的年龄比较小，在制作的过程中出现了一些困难。比如，学生不能较快地搓出又长又均匀的泥条，出现泥条粗细不均或断开的现象，这时我会指导学生在搓泥条时不要用力太大，也不要太快，一定要均匀用力，并且随时调整力度，经过指导和不断地激励，学生作品呈现出来的效果变得好多了，学生制作的信心也更增强了。

此外，我还引导学生进行不同造型、材料、制作方法的尝试，给予学生更广阔的制作空间。比如，在花垫内容造型的呈现上要丰富多样，可以是具象的花样，也可以是抽象的花样。这样一来，学生制作的积极性更高了，在玩中学，在玩中感受快乐，丰富体验、学习技能、分享成果，美术课变成了学生发挥创意的小天地。

（小学美术组 于晓菲）