1月23日下午，我校中学在国瑞厅举行主题为“师生对话自我教育 教学相长共同成长”的德育论坛。我校校长林卫民，常务副校长王彤博士，副校长张继军，副校长、副书记高雁鸣，校长助理、中学教务处主任王静出席论坛。论坛由校长助理、中学德育处主任杨磊主持。
论坛以微视频“我们的活力校园”开场，短片中一幕幕丰富多彩的德育活动，是年轻学子们激扬青春风采的缩影。各具特色的文化活动，再现了我校师生蓬勃向上，共同成长的风貌。
高一PGA班班主任杨健雅老师与班级干部李玉同学的演讲共同诠释了师生如何经营起一个“温暖的家”。杨老师演讲的主题是“沟通——真善美与假恶丑的心灵抗衡”，用巧妙的方式引导学生于小事中尊重他人，用假设情景、换位思考、思维联想等方式与学生沟通，使学生心悦诚服地改掉了在学校吃口香糖的习惯，也改掉了一些不良的习惯，最终赢得了学生信任，树立了规范，收获了理解。李玉同学讲述了班主任杨老师如何用“引领”代替“包办”，逐步使班级成为一个充满正气、正能量，不浮躁、学风扎实、努力上进的优秀班集体。
高二（2）班班主任张宏老师的演讲是《班级的软管理》。她在演讲中说：我越来越觉得教育就是影响和陪伴，因此我越来越喜欢“润物细无声”的教育理念。张老师善于潜心研究班级每一个学生的心理特点，用无声的影响与陪伴促使每一个同学都融入到了集体当中。经过多次的观察、揣摩、谈心，班里那个只生活在自己的天地里的孩子终于萌生了融入集体的心思，拿起了照相机，在每次集体活动时为同学们留下了永久回味的剪影。班长崔宏睿同学认为，班主任的“软管理”就是“仁教”，在“仁教”的影响下师生在共同“经营着一个家”，同学们在“仁教”的影响陪伴中体会着“润物细无声”的爱。
初二（2）班班主任伊广花老师的演讲《从“消防员”到“引导者”》，讲述了自己从班级出了问题被动解决，到未雨绸缪防范于未然的成长经历。一个曾经几乎天天迟到、不遵守课堂纪律、学习成绩不好、不屑于老师批评教育的孩子，如今的学习成绩已经在全校名列前茅，这其中伊老师颇费了一番心血。她经过缜密观察，审慎思考，谨慎决定，请这位“我行我素”的学生做德语课代表。有了责任，也就有了动力，该生自发地积极做事，晚上练习德语朗读，早上带领学生朗读，让老师惊叹又惊喜。初二（2）班的班干部代表这名学生发表了演讲，道出了化茧成蝶的心路历程。他曾经是一只“折了翅膀的小鸟”，飞翔的天空无比黑暗；而得到了老师的信任，从前昏暗的天空逐渐变成了彩绘。
初中生物任课教师刘岩的演讲题目是“绿影扶疏伴我行”。如果你从主教学楼四楼楼道经过，面迎阳光的落地窗前形状各异大小不一的几十盆花定会吸引你的眼球，翠色欲滴的花草，挨挨挤挤，尽显风姿。这就是刘岩老师负责的初一年级“植物基地”。此活动是年级组为贯彻“四自教育”采取的新举措。学生由被动、被迫到志愿服务绿植，再到养成每天填写绿植实践报告册的习惯，几经波折，刘老师也费尽了心思。而正是这一经历，让刘老师由衷地欣慰和喜悦。她说，我觉得每一块植物基地不但是我和孩子们收获快乐的基地，也是我们师生共同成长的基地。初一年级刘楠同学在演讲中说，同学们在呵护绿植的实践活动中学会了自我教育、自我约束、自我管理。
我校微电影作品《军训日记》从全区25所学校90多部微电影作品中脱颖而出，在海淀区青少年微电影颁奖典礼活动中获得了一等奖。学校微电影工作室陈汝丝老师的演讲《一直在路上》，回味了她从一支笔，一台电脑，一台专业摄像机开始的微电影创作历程。学声乐的陈老师为微电影创作奔波拜师，自学理论，用心撷取学生生活中每一个最美的片段。她说，每一片茶叶都是泡在壶里才能还原，才能有作为茶叶的生命意义，而教师的智慧就在于为学生的生命成长造一个“极品壶”。如今，用文字和影像来记录孩子们生命成长中最具意义的片段，已成为刘老师的幸福时光。微电影工作室成员黄乐威同学的演讲题为“我的梦电影梦”，他说参与微电影创作让他离自己的梦想更近，他深刻体会到：每一次专注地投入一件事情就定能成功。
学生团委书记刘志欣老师作了题为“变，为了做更好的教育”的演讲。如何调整学生会活动，使之既不耽误教学活动，又不给年级组造成管理上的困扰，且能让校团委、学生会和全校的学生有更多的收获，刘老师的策略是：系统思考——忙有章法，培养得力的学生干部——让学生们忙起来。刘老师还注重研究学生会干部的心理特征及性格特点，最大限度地发掘他们的优势，以促使他们更快地成长。给学生们更喜欢学校的理由，创作更多的师生相处机会，让孩子们发出更多的惊奇和感叹，让学校拥有更多的共同回忆是刘老师做学生会工作的愿望。学生会主席梁浚哲同学的演讲《立足团队与众人行》，讲述了学生会在本学期成功组织的多项活动以及活动过程中的苦与乐，他深深地体会到了在做事中成长的快乐。
林卫民校长为论坛做总结讲话。林卫民说，演讲中师生共同成长的故事令人惊喜，甚至震惊，在师生的共同成长中我们看到了我们学校发展的快速、健康，他本人也体味着作为教育者的幸福，这种幸福随时间的延长越来越浓。教育不仅包括学科课程，也指向教育性的活动——作为一般的人的素质的体现。对于学生来说，在具体的教育活动中能够倾诉、表达、倾听，所有活动的教育意义，学生都会在实践过程中感受。林卫民倡导大家继续落实“四自教育”，让学生从心灵走出来；让学生学会感谢、智慧、经营；老师在班级管理中要注重培养孩子的诚信、责任心。学校将创造各种机会为学生提供做事的场所，让学生用自己的智慧把班级、宿舍打造成家——幸福，离家更近。他赞扬了老师们的教育管理越来越有智慧，感慨地说：这是我最幸福的时光——在这个院子遇到了你们！让我们共同为学生创造越来越幸福的时光。
论坛结束后，校领导为市、区科研论文获奖者和区、校优秀班主任颁奖。
