1月23日下午，我校小学二层阶梯教室举办德育论坛。小学校长于苒出席论坛，论坛由小学副校长贾志庭主持。
“心若在，梦就在”，一年级（8）班班主任王兴兴老师以此为题，把全体教师带入了班主任的理想梦园。她从“常规培养、慧眼识英才、艺术解决问题”三点谈了她的班主任工作经验。从引导连地都不会扫的娇娇娃自主制定值日班长责任制，到教育一向以自我为中心的学生把自家图书捧来与大家分享，再到实行“海选——复选——表决”的民主选举方式。作为一个班主任，她会随手举着手机成为摄影师，拍下孩子们互相帮助的瞬间，以便及时肯定；把自己排进周五的值日表，告诉孩子老师的表率不仅停留于口头。皮亚杰曾说：“如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。”可见，王老师投入了满腔的情感，智慧地做着班级管理，方可在短短的一学期培养一年级学生养成良好习惯。
同样是习惯的培养，男教师的做法迥然不同。杨秀强老师崇尚“习惯是存放在人体内的基础资本，若形成好的习惯，则有取之不竭的利息；若习惯不佳，一生也无法偿还它带来的负面影响。” 他认同“行为养成习惯——习惯决定品质——品质决定命运”的理论，凡事都要定标准，讲评比，事无巨细都有要求。卫生、加餐、路队、坐姿、上课、鞠躬……每一项一开始杨老师都带着做，而后学生学着做，再然后检验做。久而久之，从开始的做不好，到后来只需老师的一个手势、一个眼神，学生便能心领神会立即执行。19次的年级检查中，他的班14次获得优秀班级。杨老师谦虚地说，在培养习惯方面“他还在路上，永远没有最好，只有更好”。
四年级（2）班班主任马洪丹老师是班主任中新的生力军，她以年轻的心态，无尽的活力塑造了一个全新的班主任形象。“爱别人的孩子是神”，她始终坚持努力向神靠拢。马老师自豪骄傲地讲述着一个个发生在她与学生之间温暖有趣的故事，高兴得像个孩子。她给去上游泳课的孩子一元钱，满足这个小寄宿学生希望在游泳后和走读孩子一样吃点小点心的心愿；孩子为了取悦她，穿她喜欢的粉色衣服；她忘记关教室电源，孩子主动替她关好后小大人似的批评她什么时候不再丢三落四。她和孩子之间朋友般的友谊令人感动，也令人生羡。
五年级组任伟娜老师，谈起德育活动来如数家珍。科技节开幕式的“虹吸原理小实验”让学生感知到科学并不遥远，创意就在身边。“梦飞扬”年级汇演中，舞蹈《蝶儿》的专业精湛，师生朗诵《咏月》的深入人心，乐曲《彩云追月》在学生的指间流淌。家长们在活动中更是鼎力相助，主动担任孩子们的专业化妆师，帮助分轨摄像，赞助服装等，相信这都不是一蹴而就的，全仰仗于她这个班主任平时的工作的精益求精，才赢得了家长的一致认可。在一张张图片的展示中，在一个个活动的光环后，我们看到了任老师 “活动——历练——成长——翱翔”的美丽愿景，也相信在她的不懈引领下，孩子们未丰的羽翼终会舒展。
三年级三位班主任以“对话班主任”展开了自由谈。周继娜老师把“活动育人”的好方法与大家分享。她本着“给孩子更多站在讲台上的机会”，在班级设立了“议事厅”，给学生搭建展示的平台和走出去的舞台。校元旦跨年晚会上男生的“快乐魔方”，女生的歌舞，都有班级议事厅的功劳。班主任注重聆听学生的声音，重视采纳学生的策划意见，主张一切事务学生参与，使孩子们尝到了编剧、导演、演员等多角色的体验和转化，使孩子真正成为了班级的主人，最后在家校大力合作下，完成了“快乐三（9）相亲相爱”班级晚会。张金银老师就“家校沟通”谈了自己的看法。她说到，“你已经做的，争取得到家长的赞许和认可；你将要做的，争取得到家长的支持和援助；你没有做的，争取得到他们的理解与等待”。正基于此，在遇到窝心短信、圣诞树事件时，她能艺术地化解矛盾，取得家长的理解。每年师生和家长能其乐融融一起跨年，共同见证孩子们的成长，给学生人生中留下一笔宝贵的精神财富。三年教龄的贾薇老师讲述了自己从一个青涩的毕业生到年级班主任的成长蜕变历程。
作为六年级班主任，由于学生学业压力大，工作天平自然会侧重于学习，因此以“打造扎实的学风、树立良好的习惯、培养自主管理的能力，彰显榜样的力量”为年级工作主线。张月华、郭月、贾科君三位班主任老师代表六年级班主任团队围绕“自主管理”，分别从值日生的排兵布阵——“卫生自主管理化”、女霸主能量的有效释放——“活动自主化”和小干部管理能力的提升——“晨会自主化”展开阐述，就“如何当好高段班主任”，为大家指点迷津。
此次德育论坛，各位班主任代表都毫无保留地分享各自的宝贵经验，坦诚地剖析自己曾存在的问题，甚至栽过的跟头，走过的弯路，与会教师在欢笑中受益匪浅。
