6月13日下午，我校在主教楼一层阶梯教室召开了主题为“基于学生学法指导的课堂教学研究”的初中汇报交流会。副校长张继军出席会议，初中各年级年级组长及全体初中教师参加会议，会议由教务处副主任王东主持。

王主任从论文获奖、校内培训、校内网展示课等多个方面肯定了本学期各教研组在教研成果上所获得的成绩，并分享了一个学期以来自己在进行“学法指导”研究和开展相关工作过程中的思考和感悟；语文教研组长王向华、数学教研组长孟威、理化教研组长梁瑞英、综合教研组长伊广花及地理教师刘玲玲分别就自己一个学期以来，对学法指导课题工作的开展过程中的收获和经验进行课堂教学研究汇报交流，五位老师精心准备的汇报内容既内涵深厚，又令人耳目一新，汇报成果中凝结了每一个教研组团队在过去的一个学期进行学法指导研究中的辛勤付出和点滴收获，可以看出老师们在教研工作上做了大量的研究与充分的论证，结合大量的教学案例进行分析，起到了很好的专业引领的作用，给与会教师留下了深刻的印象与可借鉴的宝贵经验。

张校长听取了汇报后表示，本学期在“学法指导”课题研究下的教研工作实效有着显著的整体提高，各教研组的教研能力也收获了很大的成长。张校长在肯定本学期工作成绩的基础上，对老师们提出了更高的要求，她深入阐述了“基于学生学法指导的课堂策略研究指导”中“学法”、“课堂教学策略”、“指导”三个关键词的内涵，并从教研组教研能力的成长、各组课题目标的准确定位、课题研究的策略与实践、课题研究载体研究课的有效使用等多个方面指导教师在课堂教学实践中懂得科学地总结教研成果，通过提升、梳理、提炼、推广等方式将教研成果实际有效地应用到实际教育教学过程中。最后，张校长对接下来的单元验收及期末复习等学期末阶段工作予以相应指导要求。

本次教学研究交流汇报会，对于我校初中教师的教研能力的提高和促进课堂教学的高效起到了良好的推动作用。课题科研的专业引领提升了教师们的专业教学理念、加强了老师们的团结协作意识，使我校初中校本教研工作开展得更加深入、扎实、有效。

（初中 李丹）