4月16日上午，我校小学美术组李爽月老师开展了内容为“吃虫草”的新教师见面课，全体美术教师以及艺术学科的部分教师参加了听评课活动。

本节课由“一封来自果园”的信引出课题，通过不同种类吃虫草的录像和艳丽的图片，让学生知道并了解吃虫草的种类并通过小组讨论方式了解吃虫草的捕虫方法从而开阔了学生眼界，激发了学生的学习兴趣。现场示范，让学生知道吃虫草之捕蝇草是如何进行剪贴作画的。同时鼓励同学们发挥自己的想象力，分别从颜色，形状上表现不同的吃虫草，给人一种耳目一新的感觉。学生们积极动手制作出了颜色鲜艳，造型各异的吃虫草粘贴到以吃虫草为主题的大花园里，课堂气氛热烈，老师把每个做完的吃虫草进行了点评，鼓励学生为自己设计的吃虫草起名字，大大增强学生了自信心和想象力！

课后，组里的老师们对此次课堂进行了评课，老师们各抒己见，给予了李老师宝贵的意见和建议，在交流中有效提高新老师的自身教学能力。

（美术组）

附：李爽月老师教学反思

《吃虫草》是人美版第六册教材 14课，属于“造型•表现”学习领域。吃虫草是南方植物，在我们北方是很少见的。本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，从教学内容来说非常生动有趣的，易于激发学生的学习兴趣。通过视频、图片的介绍了解吃虫草这种植物的奇妙，更是大自然的奇妙。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。在导入部分，我运用了一封来自果园的信，让学生知道自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存。由此来引发学生的好奇心，为教学奠定了基础。后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程→各种形态的吃虫草图片的欣赏→学生吃虫草范画作品欣赏。让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。这为作业设计起到了铺垫。这样一来相信富有学生个性设计，造型新奇的吃虫草，会给人耳目一新的感觉。最后运用彩色纸装饰师生共建一个以吃虫草为主题的大花园。

通过对本节课的准备和实践，我更加细致的揣摩和体会到了上好每一节课的标准。感谢组里老师们热情认真的指导，提高了自己的教学知识和经验。在今后的教学实践中，我会继续探索和学习，为学生上好每一节美术课！