这次很荣幸的参加了去谈固小学交流的活动，也非常感谢校领导给我这样一次学习的机会，这次去谈固小学是我工作以来第一次外出学习，在兴奋的同时也深感自己肩上的责任重大。带着迫切学习和感恩的心情踏上了征程。
到了石家庄已经是晚上8：30，给我最大的感受就是雾霾，污染的程度让人透不过气，但即使这样恶劣的天气、这么晚的时间，谈固小学的领导还开着车前来接我们，让我们感受到了待客的热情和对我们的重视。
第二天,开始我们学习的旅程。刚走近谈固小学，是一个看起来是有一定历史的老建筑。在谈固小学的校门口，随处可见大大小小自己前来上学的学生，而并不是我们平时看到的“车展”，让我觉得有些许的不习惯，同时也触动了我的心灵。跟随着学生的脚步，我们来到了教学楼里，陈旧的建筑环境，还有许多学生拿着工具在清扫自己的分担区，顿时让我回到了小时候上学的年代，每一个看到我们的学生都彬彬有礼的鞠躬问好，在孩子们身上真的能感受到什么是早上升起的太阳，又有朝气，又很阳光。
谈固小学的马校长接待了我们，并介绍了谈固小学的情况，了解到谈固小学始建于1915年，是一个很有历史渊源的学校，而且现有33个教学班，每个班平均是60多名学生，84个在岗的教师，听到这里我们都很意外，意外的不仅仅是学生的数量，还有有限的师资，但是谈固小学多次获得国家级、省级、市级称号，也可以说在很多方面都是石家庄市的佼佼者，是热爱工作的教师们成就了这些耀眼的成绩。又让我们感到意外的是一直以来谈固小学没有请过保洁人员，一直都是老师和学生在分担学校的卫生工作，让我感觉到这里有着我们那里没有的淳朴，也可以说是一种朴实的精神。
我听的第一节课是英语课，刚进班级把我惊呆了，虽然每班人数之前有所了解，但也只是个概念，当它出现在眼前时，还是给了我不小的冲击。密密麻麻的坐了一屋子，毫不夸张的说几乎人挨着人，可是学生们的专注力十分认真，而且学生的坐姿一直都那么规范，课堂常规真的是非常好，这也是我对谈固小学学生最深刻的印象。
接下来我听的是语文课，课题名称叫《信》，这位年轻的教师在整节课都表现的非常淡定，明显感觉到了老师的用心和老师随机应变的能力，最打动我的是最后一个环节，老师由课题延伸到了真实的生活中，当每位学生发现了书包中爸爸妈妈写给他们的信时，那种由吃惊到平静再到感动的擦拭泪水的过程，深深的把我打动，眼角湿润，最后孩子都依依不舍的走出教室的那一刻，我觉得知识已经不在是那么重要了，重要的是知识学不来的东西，那就是真情流露出的爱，这样用心的老师怎能有学生不喜欢她呢！
第三节课是我所期待的音乐课，身为音乐老师，以下是从我的角度来审视这堂课的思考，上课的是一名刚工作两年的年轻教师，但在她的课堂上一点都看不出是新教师，她有很强的亲和力，体现了学生是上课的主体性，黑板上的乐谱能看得出是她精心、用心画上去的，规范的乐谱感觉像是印上去的，从这堂课的整体来看教师的每一步设计都力争让学生更快唱好歌曲，但是就是这个力争更快，反而忽略了很多细节的重要性，例如音乐要素的学习，也是因为力争更快，同时也忽略了目标的达成，因为教学目标的体现要从学生的表现中得到反馈。教师的出发点是好的，教师很注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方式很好，无形中减轻了学生学习新歌的负担，但教师盲目或者目的性不强，只是一味的体现学生自主学习歌曲，我想这种做法没能充分体现“自主学习”的真正含义。在整堂课中，教师面向全体学生，营造了和谐互动的学习情境和氛围，这是每一位教师应该做到的，但是在面向全体学生的同时，还要把握教师在课堂上的角色，我觉得音乐课上教师充当演员的角色只要恰到好处即可，关键是做好导演的工作，尤其是当课堂接近尾声时，在验收学生对所学歌曲是否学会时，教师应是一位很好的聆听者，而不是一位领唱者，重要的是关注到学生的个性发展，这也是我所反思的地方。不过全班60多个学生，其实也挺难为老师的了。课下我们进行交流的时候才得知她们用的是冀教版的音乐教材，而且她们的进修很少，音乐教学方面的信息不多，应该说是很闭塞的，并且有的教学观点是和北京在音乐课堂的观点有很大出入的。所以，不论上课的结果怎样都是教师用心创造出来的，只要用心，课堂效果一定会越来越好。带着这样的思考结束了音乐课程的交流。
最后，赵主任在德育方面和谈固小学的教师进行了交流，于苗苗老师的朗诵打动了在场的每一个人，在掌声中我们结束了一天的学习生活。
第二天的第一节课我听的是语文课，题目叫《颐和园》，一看到课题，感觉很亲切，一幅幅生动的图片，让我觉得生活在北京，都没有发现颐和园有那么美，让我有了一种重游颐和园的想法，通过这堂课也真正的了解了颐和园的历史及建筑特色，教师时时刻刻在引导着学生进行思考，这就是我个人的感触。
在谈固小学听的最后一堂课是数学课，题目是《长方体和正方体的认识》，整堂课在老师的引导下学生不断的探究、思考，教师驾驭课堂的能力极强，学生的参与度极高，我敢肯定每位学生都会对长方体和正方体有了深刻的认识，其实这就是老师想要的结果，教师的出发点，包括在课堂中所设计的一切，都是为了学生能对知识记得扎实、牢固。
通过这次在谈固小学听课，每位教师的课都为我的“桶”注入了新鲜的“水”，让我受益匪浅，虽然学习的时间很短暂，但每堂课都有闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。虽然听课结束了，但是我对课堂教学的追求不会结束。要做一名优秀的音乐教师，它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是教师唱的好或是跳的好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正体验到音乐美感。这不禁让我想起了一个词，那就是改变，我们一点好的改变，或许就成就学生一个大改变；我们一点好的改变，也许我们的课堂将是一个大改变。改变的力量是无限的，只要我们不断的追求、不断的学习，我们一定会是质的改变，我们的课也会越来越完美。
以上是我本次培训学习情况介绍及体会，不当之处请多多指教，谢谢大家！
