数学课可以这样上

-----记初中部数学骨干教师示范课 授课教师：辛颖

（初中数学组 孙孝珍 供稿）

2013年10月8日 上午第3节课，初中部骨干教师辛颖在初一四班为我们展示了一堂风趣生动的新授课———有理数的乘方，来听课的有外校来我校观摩学习的老师，也有我校初中部的老师们，听课阵容强大。本课结束后，外校老师给予了很高的评价，学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好；教师基本功深厚等。教研组长孟老师于29日再次组织我们观看录像，来借鉴学习。

辛老师把握住初一学生的认知水平、兴趣取向，以学生们熟悉的动画片“熊出没”中的熊大、熊二、光头强为背景人物，引出了这堂课所涉及的数的加法、乘法运算，接着很自然过渡到乘方运算的表示、运算以及符号规律的总结，由浅入深，类比乘法的探究方式来研究乘方，体会数的运算规律的建模思想，使学生在轻松开放的环境中掌握了有理数乘方的运算规律，也为以后的学习打下了坚实的基础，辛老师独具匠心的设计让在场的所有学生老师耳目一新。

掌握了乘方运算的核心知识后，在巩固练习环节，辛老师以六组有梯度，有规律的竞赛题的形式呈现给学生们，并把班级学生按列分成小组，答对一题即加分，同组内可以友情提醒，分数仍算在本组，该环节使得整节课达到高潮，尤其是每组题答完，辛老师让学生自己总结规律，激发学生的深层思考和情感投入鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，她对学生答题时表现出足够的耐心和爱心，而且不断给予学生投以期待的目光，这点也赢得了在场所有老师的赞赏和肯定。随着下课铃声的拉响，教学目标达成，这堂生动而不失严谨的数学课随之落下帷幕，好多学生还意犹未尽。

孟老师对这节课做了精到点评，互动环节很精彩，学生主体作用发挥的好；姜老师认为竞赛环节增加了学生间的团队协作意识；吴老师也认为竞赛环节使得全体学生参与其中，能获得成就感，否则教师做的再多也无用；卫老师建议再安排一个小测会有更好的效果；与会老师也一一发表课后感想。

这节课引发了老师们的很多思考：怎样拥有自己的教学特色教学个性，有自己的特点与风格？在教学设计上如何有新的突破，如何能让课堂给人耳目一新的感觉？一堂好课没有绝对的标准，这些还需要我们在以后的教学实践中不断地验证、总结、提升。