为认真贯彻落实《海淀区中小学心理健康教育三年行动计划（2013-2015年）》文件相关精神，结合我校本学期校本培训计划，全力推进我校校本培训工作持续深入地开展，提升教师教育理念、教育能力，大力加强学校心理健康教育教师队伍建设,10月28日下午，我校邀请到北京航空航天大学心理咨询研究中心团体咨询室主任张焰教授作“团体辅导与中小学生的心理成长”专题培训讲座。我校校长林卫民，副校长于苒，副校长张继军出席本次培训会，学校中层干部及全体教师参加了本次培训会，会议由校长助理、德育处主任杨磊主持。
张焰教授从心理成长的目标与团体辅导、团体辅导介绍、团体辅导的方案设计、团体练习的运用四个方面展开讲座。她首先用短短的40分钟时间，将一个人心理成长历程中的几项重要课题用简明清晰的图示进行了展示讲解，老师们通过讲解形象生动地认识到一个教养者在个体成长的过程中，是选择“爱”、“自主”的教育态度，还是“拒绝”、“控制”，对于个体心理成长发展产生的截然不同的结果；老师们还从心理专业的角度认识到学生的“自尊”、“自信”、“自控”、“自立”、“自知”、“自主”是如何形成的，清晰了在日常教育教学的过程如何科学地培养学生此方面能力。
紧接着，张教授从个体自我概念的形成和发展角度解释了团体辅导是如何协助个体成长的，并系统地讲解了团体辅导的阶段特点、形式、方案设计、团体练习的运用、不同阶段的活动。在张教授的带领下，老师们还现场体验了团体活动中“接触练习” 、“身体运动”、“配对讨论”、“团体游戏”等形式的团体辅导技巧，老师们在短短的十几分钟体验中切身体感受到团体辅导活动对身心放松、参与体验感、团队中成员间彼此的信任、沟通与协作积极的促进作用，体验活动在现场此起彼伏的欢笑中结束。
最后，林卫民校长进行总结性发言，他明确地指出在教育教学过程中学生的很多问题不是道德品质问题而是心理问题，作为教师必须掌握一定的教育心理学知识并有效地利用在班级管理、班会活动及教学实践中。林校长提出了教师发展是学校发展的前提和关键，并对教师的发展提出了更高的要求。
此次心理健康教育全员培训使我校教职工了解到团体心理辅导如何利用团体动力学原理帮助个体成长，体验到这种积极的人际互动过程，应用到班级管理及学生课堂活动中对增进学生心理健康、开发学生潜能、提高学生能力和营造良好班集体等方面产生的积极作用。我校将继续在教师培训中加强教师心理健康教育的培训，引领教师在教育教学过程中积极关注师生情感互动，充分挖掘、利用教育教学中的心理健康教育因素，探索高效的教育教学策略，为附校学生创造一个科学高效的学习环境。
