初一（2）孟浩蕾

今天我们（2）班同学的五位小老师为（4）班讲课，课的内容我们都很感兴趣——美国的经济以及美国的军事情况。

再为（4）班上课前我们班的小老师已经为我们讲过一次，希望我们能为他们讲的课提出一些宝贵的意见，让他们的课程变得更加完美，使（4）班更加喜欢地理课。第一次试讲时，他们显得很紧张，不过在大家的配合下，他们慢慢地放松下来。但他们在一些方面也有一些的欠缺，像说话时语速过快，总是重复同一个词，再像是他们的PPT的内容过多，图片较少，显得很枯燥……但是真正在给四班讲课时，他们显得很从容，至少没有第一次讲课那么紧张，他们为了这次讲课真的付出了很多，同学们总能看到他们在课间或晚自习的时候修改PPT。

为（4）班上课时，虽然（4）班同学们积极回答问题、很活跃，但是这堂课并没有显得乱糟糟，反而井井有条，他们的语言也很幽默，使课堂的气氛不再那么严肃，他们的PPT经过修改后，图片和文字浑然一体，内容变得更充实了，小老师们也进行了适当的延伸，像是美国的航空、电子产品的介绍、还有很多有关的视频资料……

时间不知不觉的过去了，大家意犹未尽，开心的度过了一节课……下课后，小老师问（4）班同学们：“我们讲得怎么样？”（4）班的同学回答说：“挺好的。板书写的很整齐，讲课也很生动！”

这堂课讲的真的很精彩，大家都很喜欢这堂课！讲课不仅可以锻炼小老师的语言表达能力，还可以让同学们体会到不一样的教学风格。让小老师继续走近课堂吧！