4月22日，科学组由高胜敏老师在录课室执教，科学组全体教师参与听课。本课以三年级下册第四单元《磁铁》为依据，转变成项目式学习的教学模式。近年来，项目式教学和学科内的STEM教学为科学教学的热点。海淀区教委也多次组织教师们进行PBL和STEM教学模式的研究学习。基于此，高胜敏老师将《磁铁》这一单元的学习内容转变为《为文具店设计门帘》的项目，在此过程中，学生在一个基于真实情景的环境中学会发现问题和解决问题的思路。

本课是以一个文具店的门帘导入，由学生自主观察发现提出问题，从而引出项目名称。在此基础上教师继续引领学生进行讨论，明确下一步任务，把问题一步步细化解决。PBL教学模式更侧重于学生在科学实践流程中的思维习惯，即提出问题——做出假设——实验验证——结果分析——进一步改进实验的过程中，学生逐渐明晰如何自主思考和解决问题。

                                                    （供稿：小学科学组  编辑：杨雅惠）