为鼓励学生课外阅读，拓宽英语学用途径，提升对英语学习兴趣，将英语所学运用到实际生活的表达中，近期，小学六年级全体师生举行了“Kids Make Difference” 的成果展示活动。本次活动，教师选取英文记事作品《小屁孩日记》，组织学生进行泛读，并通过模仿小屁孩日记的模板完成每周一次的周记、节选小屁孩日记进行撰写剧本以及小组合作表演小屁孩日记的片段等形式呈现。

周记展示中，孩子们制作周记卡的惟妙惟肖，图文结合，将一周内发生的一两件事情记录下来。这样的每周一记激发了学生对写作的兴趣，同时锻炼了学生的写作表达能力。

 同时，学生小组合作，将自己感兴趣的片段改写成的剧本，孩子们发挥想象，不仅补充了人物对话，还增加了旁白、剧情简介、角色分配等，让整个剧本充实且有趣。

 学生根据所编的剧本，编排了独具特色的小剧，提前准备好了PPT 和道具，约定时间每天排练，兴趣十足，把输入的内容内化后再进行输出，孩子们发音清晰准确，落落大方。课堂上充满了笑声的同时，也让我们真正看到了“Kids Make Difference”。

在这次活动中，学生全员参与，且体现出这个年段的孩子突出的创作能力。本次活动的提高了孩子们对英语阅读的兴趣，也通过有效的输出锻炼了孩子的口语表达能力。

小学六年级部英语组 管月