防疫阻击战在全国打响后，来自各地的人们不舍昼夜奔赴防疫一线，同时间赛跑，与病魔较量，谱写了一曲曲敢打必胜的战歌。在这些战歌中，有着来自班主任老师们的嘹亮歌喉。作为班里的总指挥，他们智慧教育，用坚定的步伐带着自己的团踩踏灾难，追求幸福，共克时艰。

“疫情期间，大家都是逆行者，守住‘讲台’就是为国家做贡献！”

—— 初三7班班主任崔淑珍

班会虽小，作用却大

疫情期间，如何在保证学生身体健康的同时，尽可能学生保证学习效果和促进身心健康发展是崔淑珍老师在线上授课过程中遇到的最大问题，尤其是初三毕业班面临中考压力，他们学习任务重、时间紧，但个别学生自我约束力还有待加强。

针对这种情况，崔淑珍老师采取了灵活有效的微型班会作为学生自我教育的平台，师生情感沟通的桥梁和凝聚班级智慧的“集结号”，这更是提高学生品质素养的重要载体。微型班会包括素材运用型、随机生成型、情境创设型、活动体验型、事务安排型和总结评价型。针对不同阶段的不同问题，崔淑珍选用不同类型的微型班会进行主题教育。例如，崔淑珍老师就当前的新冠病毒，将学生可能学习到的化学（生活中的杀菌消毒）、生物（病毒结构）和英语（加油 stay strong）等相关内容融入到班会之中，引导学生关注热点，增强社会责任感。崔老师还能及时挖掘师生身边的素材，为学生树立身边的学习榜样。例如，近期“我校高中生李碧玥被法国名校录取”的消息就被崔淑珍纳入微型班会之中，她通过分享李碧玥求学期间的小故事激励班里的学生，还侧面引导家长关注家校教育的重要性。此外，崔淑珍的微型班会也注重在防疫期间的亲子关系，她特别邀请家长参会，并针对互动过程中提到的问题制定了“学生远程听课要求”。根据家长的反馈，这种教师与家长共同管理学生学习生活的做法，成效显著。

家长反馈

“看到您发的短信，我心里别提有多高兴了。孩子的点滴进步老师们都看在眼里提出表扬，这对孩子和家长都是莫大的鼓励。接下来的时间，我会和孩子一起努力，共同面对中考，争取有更大的提高。此时，心里除了感谢还是感谢！非常时期，老师们比往日更辛苦，您多保重身体！”

“我想说，在这项工作中自己做的还不够，我们年级还有很多需要我学习的好的做法。比如年级李主任收集所有班级孩子的照片和老师的照片，精心制作小视频，给孩子和老师们鼓劲儿；冯艳艳老师利用闲暇带孩子们一起自己唱歌拍视频，班级群一片欢乐；朱金茹老师收集全班孩子的照片和班级所有任课老师的照片给孩子们做QQ相册，精心配音乐，班级学生非常感动；赵小敏老师找班级有各种才艺的同学做展示，调剂学生枯燥的学习生活.....在今后的工作中我也要向他们学习，在这条路上不断探索，和学生一起成长......”

——初二8班班主任王敏

心理“巧”疏导，走出“学”困扰

在线上学习之初，作为班主任的王敏老师就注意到关注学生心理健康的重要性。她在线上教学之初便着手分析疫情期间学生可能出现的心理反应，并将其归纳为隔离带来的正常反应和附带的亲子关系压力，特别是对精力旺盛又特别喜欢和同龄人待在一起的中学生来说，这可能会让他们出现如下情况：空虚、烦躁、焦虑、抱怨、愤怒、生活没有规律甚至更加沉迷于网络游戏之中。

针对学生可能出现的情况，王敏老师从以下几个方面对学生进行情绪的调节。第一，建立仪式感，使学生在意识上与学习建立联系，与疫情适当保持距离；第二，发挥班委作用，了解班级学生动态，及时与家长沟通，与“敏感”学生高频度沟通，将问题消灭在萌芽阶段；第三，带领学生寻找生活中的“小确幸”，增进学生之间的联系，增加学生归属感和幸福感；第四，利用网络漫画资源，对学生进行别样减压；第五，密切联系家长，缓解家长焦虑情绪，进而缓和亲子关系，减轻学生压力。

王敏对学生们的爱不是浮于表面，而是深入心底，在一次次的心理疏导中，她巧用素材，温声细语，为在迷茫与焦灼中的孩子们拨开迷雾和困扰。

家长反馈

“特别感动，感觉孩子懂事了，长大了，懂得感恩了。感谢老师教导有方。”

“当前电话家访中班主任老师首先是倾听者……”

——初一7班班主任何宇

善于倾听，拉近你我

班主任开展线上家访，将家校沟通作为线上教学的助力，平稳推进“停课不停学”。为了更好的进行家访，初一年级组做了充足的前期准备。首先，初一年级组召开班主任会解读《关于延期开学期间进行电话家访的通知》及落实工作的建议与意见，使老师们对于当前远程教学期间，家长和学生各自呈现出不同程度的焦虑与紧张有所了解，对于电话家访指明方向，明确了工作的意义。然后，在班主任的集体备会中，班主任老师们对各自班级学生进行精准分析，制定相应的家访重点。家访内容包括身心健康、体育锻炼、学习情况、家务劳动和特长发展等等。

何宇老师在家访开始后先后联系了班里的8名学生，首先关注了班级唯一一位滞留京外的关同学，提醒学生注意保持身体健康并在教师指导下开展线上学习，并询问了有哪些困难。可喜的是班里大部分学生并没有因为疫情造成心理负担重等消极不满情绪，大部分学生都能一方面跟随教师进行远程学习，另一方面还能有时间发展自己的兴趣爱好。

家长反馈

“假期中孩子成了我的厨房小帮厨，也会擦地板，整理房间，感觉长大啦”。

结语

疫情当前，涌现出很多逆行的英雄！同时无数普通人在疫情中的表现也可圈可点。在教学岗位上，“班级”和“讲台”便是我们的战场，我是班主任，我的班级我的团，这样简单而不平凡的故事都将化成了我们心头的铠甲，为我们奋力打赢疫情这场阻击战增添力量!

供稿  初中  宋阿云