为提升课堂教学效率，帮助学生更好地掌握日语的难点——动词，初中日语备课组开展了同课异构教研活动。日语组的魏譞老师、祝捷老师分别针对不同年级学习动词的特点，对动词的教学方法进行研究，并于4月22日、5月12日分别在初二、初一年级开展了同课异构公开课展示活动，初中日语备课组教师及其他复语教师进行了听课与点评。

魏譞老师在初二的课上，以日语最难的动词变位——て形为主题，用生动活泼的动词变位歌曲导入，听说结合，创建语境，让学生用喜爱的课本角色分组编写小故事输出。魏老师充分利用了各类素材，调动了学生兴趣，让学生在有趣的情境下强化了て形的地道用法。

祝捷老师在初一的课上，以日语动词礼貌形的肯定式、否定式为主题，结合日语的时态，以动作游戏、猜词对话、小组活动等形式，创建说明日程的语境。祝老师的课生动活泼，由浅入深，让学生在情境中充分练习了初一目前学过的动词。

课后，初中日语组老师及其他复语教师开展了评课活动。大家从教学设计、学生表现、课堂用语、评价方式、情境设计等多个方面点评了两位老师的公开课，总结了优点，找到了提升空间。我们初中日语组将在教学上继续探索，将每一节公开课当做教师成长的机会，借助复语组大家庭的集体智慧与力量，不断提升我校的日语教学水平，为学生提供高质量的日语课程！

（供稿：初中日语备课组）