为积极贯彻落实“双减”政策，规范作业要求，既减轻学生过重作业负担，又切实做到提质增效，11月19日下午，我校小学召开以“扎实落实‘双减’，践行提质增效”为主题的教师学习会。我校党总支书记、小学校长张继军及小学全体教师参加了此次学习会，会议由宋花磊主持。

宋花磊首先对教学工作进行总结。针对课堂教学的提质增效，小学出台了相应的管理机制，要求教学干部每周听课3节，并对出现的问题如实反馈；同时实施教师雁阵队伍培养计划，骨干及优秀党员教师上好引路课，新教师上好见面课，一师一课，教学常规紧抓不懈。

宋花磊还提到，在“双减”政策推动下，学生的评价要由“分数评价”转向“等级评价”，“结果性评价”转向“形成性评价”，“水平评价”转向“增值评价”，教师要在思想上了解和认识综合评价的意义，通过理论学习与不同阶段的课堂探索实践，不断提高作业设计质量，提高教学效率，更好地把握“双减”政策下的育人功能和价值。

语文组石霞老师以“打造更优质的教育，实现核心素养的外附表达”为题，从规范常规管理、提升教研活动品质、推进学科活动等三个方面进行了分享汇报。语文教研组严抓三个“提高”，提高课堂教学质量——认真备课、上课，提高作业设计质量——认真布置和批改作业，提高课后服务质量——认真辅导。同时构建有梯度、有特色的“校本习作”体系，与传统节日、其他学科和儿童生活相融合，抓住不同年段特点，注重评价方式的多样性、时效性、趣味性和差异性，不断培养学生的创作和表达能力。

数学组赵阳老师对标工作计划，对数学组的教研工作进行反思总结。针对本学期工作计划，赵老师对推进大单元主题教学的研究与实践进行深度解读，同时详细介绍了数学学科的特色实践活动，在跳蚤市场活动中更加关注学科活动的育人价值。基于任课教师、备课组精准分析的基础上，进行学生学业评价的结果分析以及双减政策下的教学改进，要求老师们关注学生数学思维的发展，关注学生知识体系、思维方法和学习态度，真正实现学生作业的增效功能。

英语组王爽老师从教学教研、学科活动，专项练习分析以及后续工作努力方向等四个方面进行分析。英语教研组通过开展各类骨干课、赛课和区级研究课活动，以研促教；通过作业设计研究、口语特色培养计划实施和“聚焦不同学段目标，落实英语特色发展”等主题教研活动，促进教师的专业成长以及课堂教学质量的提升；通过专项练习分析，英语教研组对教学中存在的问题和学生的学习难点进行专项练习和突破，通过教、学、评一体化，促进课堂教学质的提升，落实双减政策的各项要求，促进教育教学再上一个新台阶。

党总支书记、小学校长张继军会议最后进行了总结发言，对新形势下教师的工作提出要求。她强调新学期新政策的改变实际是教育理念的改变，新形势下教师要尽快了解教育发展形势和要求，认真学习领会文件精神，教师的学生观应尽快转变，要更注重学生评价方式的变化，关注学生学习过程和学习态度。

张继军要求教师们要加强学习，学深悟透教育部“双减”政策相关文件，积极实践，以百分之百的热情投入教学实践和评价策略研究中。要重视课堂教学和学生出现的问题，即时反馈，不断反思，因材施教，以自己的专业技能积极探索“双减”政策下教学新模式，真正实现教育教学“提质增效”。