为落实大中小学思政课程一体化建设工作，清河学区思政课一体化研究核心组本学期聚焦《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》开展活动。高中政治组通过认真观看研修视频、参与研讨交流，在教学方法、教学内容等方面收获满满、感触颇深，下面是大家学习后的心得体会总结。

   一.丰富教学方法，提升学生多方面能力。

   与初中相比，高中思政课要求提高学生的思辨能力、搜集和整理信息的能力，一方面承接初中学习、在活动体验基础上提升思想认识层次，另一方面为大学阶段进行更深一步的理论学习打下基础。就必修一来讲，高一学生思维活跃，而且已经具备了一定的分析、理解的能力，并已初步形成了一定的世界观、人生观，对党领导中国人民取得革命胜利、实现中华民族伟大复兴有一定的认同。

   在《实现中华民族伟大复兴的中国梦》这节课中，紧密结合高一学生学情特点，通过多种活动、丰富的材料和师生互动等方式，加深了学生对中国梦的逻辑理解与思想认同。经过前一阶段对必修一的学习，学生已经深刻地认识到只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而且在学习了中国特色社会主义进入新时代后，学生对新时代、中国梦、初心使命、“四个伟大”有一定的了解，但是对“如何实现中华民族伟大复兴的中国梦”还缺乏系统理性的认识和综合思考。本节课以港珠澳大桥建设的视频为新课导入、组织学生搜集整理中国梦的历史材料、展示中国梦系列邮票、通过视频快速展现中国现代发展大事件、通过讨论发言与师生互动让学生认识到要担当民族复兴大任等。特别是老师带头谈自己的亲身体会，通过自己所使用手机的升级感受到的国家发展和强大感染了学生，引导学生一起分享身边的故事，既加强了师生互动，也提升了学生的思辨能力，帮助学生树立将小我融入大我的理想信念。

   二.以课标要求为依据，深度剖析教学内容。

  《实现中华民族伟大复兴的中国梦》是必修一《中国特色社会主义》第四课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”第二框。本节课内容是对中国特色社会主义进入新时代的深化，探究如何站在新的历史起点上，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦；展望新时代建设社会主义现代化国家新征程分两步走的机遇与挑战，坚定坚持和发展中国特色社会主义的信心，通过学习中国的内涵、本质和实现途径等相关内容让学生理解和认同中华民族伟大复兴中国梦，增强学生投入实现中国梦的积极性。

   为加强学生对中国梦的本质的理解，老师通过让学生展示课前搜集的中国古代的辉煌成就，体会中国人民百折不挠、坚忍不拔的品质和为实现这个伟大梦想进行的持续奋斗。今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、有信心和能力实现中华民族伟大复兴。通过展示中国梦系列邮票，引导学生理解中国梦的历史由来，进一步引出中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，帮助学生理解中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，内化于心，增强对中华民族伟大复兴中国梦的理解和认同，从而可以激发学生的同理心，激发学生坚定中国特色社会主义自信心和作为中国青年的担当意识，促进学生将所学理论外化于行，落实到实际生活学习上，培育学生的政治认同和公共参与学科核心素养。

   三.讲好自己的故事，讲好中国故事。

  老师在《实现中华民族伟大复兴的中国梦》这节课中通过亲身经历带领学生感受中国取得的辉煌成就，这启示我们在教学过程中，要讲好自己的故事、身边的故事、中国的故事，带领学生学好党史故事，树立对党、对国家、对中国特色社会主义的坚定信仰和崇高信念。

   中国共产党走过百年，始终不忘初心，砥砺前行。百年党史离不开青年的顽强拼搏、前赴后继，回望这一幅历史画卷中，让我们感受青春的脉搏。一方面是党爱青年，国家为广大青年提供广阔的发展舞台、搭建了让青年人更快成长的平台，让每个青年共享时代发展的机遇，实现梦想成真、人生出彩。就如习近平总书记强调：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。”站在“两个一百年”历史交汇点的青年人，更应担当作为，精神焕发，为建设社会主义现代化强国而努力奋斗。另一方面是青年不仅要知党，还要爱党。作为新时代青年人要学习党带领人民进行革命、建设、改革的历史进程，也要怀着赤子之心和爱国之情，将自己的美好青春奉献给建设祖国的事业中来，将个人的梦与中国梦相结合。

四．做到知行合一，将所学内容付诸于实践。

教学不仅是为了让学生学习教材知识，更要让学生能够将理论与实践相结合，达到立德树人的教育目标。中国梦是人民的梦、国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。教学是教师主导和学生主体相结合的过程，要做到知行合一，教师与学生都要将小我融入大我，为实现中国梦而奋斗。

首先，教师要提升个人能力素养，以“四有好老师”的标准严格要求自己。作为一名高中思想政治教师，备课、教学的过程中也加深了对中国梦的理解，要更加明确自身身上肩负的职责，在实际工作生活中将个人的梦想融入中国梦，与时俱进地加强新知识、新理论、新方法的学习和积累。在《实现中华民族伟大复兴的中国梦》这节内容的教学中，不能把课讲成简单的理论讲述，而是要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要充分应用多种教学资源、查阅大量的教学资料备好课，紧密结合学生的生活体验，、从学生可以感受和参与的社会生活出发，创设接地气的情境，通过不断解决眼下问题，实现认识的更上一层楼。其次，也要引导学生做到知行合一。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”要鼓励青年人以习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对新时代中国青年提出的六点要求脚踏实地、勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。我们要结合学生成长规律、教育教学规律和思政课建设规律，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，增强青少年对党和社会主义事业的热爱，不断增强学生的情感认同、思想认同、政治认同，从而自觉成为社会主义建设者和接班人。