近日，我校小学语文教研组传出喜报。我校区级课题《基于评价的小学语文经典诵读研究》被评为“海淀区语言文字优秀项目”并入选《海淀区中小学语言文字优秀项目汇编》，课题负责人孟娜获得“海淀区语言文字工作先进工作者”称号。

此次入选《汇编》的项目成果都经过教育教学实践检验并取得了显著成效，在海淀区以及北京市范围内均处于领先水平，这是我校课题项目首次获此殊荣。

从2019年4月至2021年12月，《基于评价的小学语文经典诵读研究》课题组在近三年的时间里开展了充分的课题实践研究。课题组成员从教学实践中不断提出问题找寻研究方法，并将形成的研究成果即时运用到实践中检验成效。该课题研究特色体现在评价的多元性和评价的发展性两方面，此次研究打破了以教师评价为主体的传统，将学生和家长都纳入到评价主体中，并有效构建过程性评价体系。评价内容既包括课堂经典诵读、课前诵读，也包括校内外学科活动。评价形式立足学生的发展,以培养学生诵读兴趣和诵读习惯为基础，进而培养学生的诵读能力，形成诵读应用能力和创造能力，为小学生语文学习打下鲜明的中国传统文化底色。

教师的语言文字素养是形成教学能力的最基本要素，教师不仅要重视语言文字的理论学习，还要在实践中摸索具体途径并加以运用。此次《基于评价的小学语文经典诵读研究》入选海淀区优秀项目课题汇编，将极大激励语文学科的教育教学实践，我校语言文字工作的研究还处于起步阶段，有待教师们结合一线教学进行更深入广泛的研究探索。