进入新的学期，又一轮的高中教师全员公开课拉开了序幕。学校组织的公开课活动给老师们创造了相互学习，相互交流的机会。

为了进一步加强教师的理念提升和真正落实学校“向课堂要效率，实现提质增效”的要求，高中语文教研组在虞昌华、罗姗姗、张国和老师的公开课进行之后，于3月22日教研组活动时间，进行了三位老师的说课与评课活动。

首先是三位老师分别对自己的课堂教学设计、课堂实施、课后反思等内容进行了详细的汇报解说。虞昌华老师重点强调高一普高班对于文言基础知识的重视与落实，引导学生通过合作探究的方法进行文本分析，梳理脉络，抓住主旨，理解道家思想。张国和老师则侧重解决高三学生议论文写作中“准”“深”的问题，通过方法指导、范文分析，引导学生在审题立意与文本表达方面有进一步的突破提升。罗姗姗老师则找准高二国际班学生的特点，精心设计名著选文的阅读流程，引导学生关注作品中体现的“边城之美”与更深层次的“边城之痛”的理解与赏析。三位老师的教学设计都站在本班学生的定位之上，明确教学目标与能力层次，并且扎实落实。通过他们的说课与课堂教学过程，能明显感受到我校语文教师对学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度是在逐步加深的。

接下来是语文组教师依次对三位老师的评课环节。老师们畅所欲言，既肯定了三位老师的优点：授课思路新颖，教学理念先进，呈现了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格，为我们提供了学习和借鉴的范本。同时，也分别指出了课堂教学的不足和有待修改之处。老师们在听评课过程中，积极发言，做到了公平、公正，教学相长。

有创新才会有发展，我们的课堂教学也不例外。不断地创新发展，让我们的课堂充满活力，让学生有兴趣，有收获，有发展，真正做到提高课堂效率，增加课堂效用。老师们认为每一次教学公开课的听评课，都对自己的教学能力有很大的促进作用，教学水平在每次锻炼中得到提升，在相互交流中有进一步发展，在虚心学习中取长补短，能够让我们的课堂教学水平更加精进。