数学学科一级教师
海淀区骨干教师
海淀区“四有”教师
海淀区种子教师
初中数学教研组长
魏美春老师深耕教学，有很好教科研能力，关注每位学生，擅长挖掘数学本质，能依据学生基础，有逻辑地设计学习活动，开展深度学习，培养数学思维，提高数学素养。
优质教学—让学生每一节课都有收获
魏美春老师以每节课都要上成优质课的标准要求自己，注重数学逻辑的体现，数学思维的渗透。教授研究课《函数探秘--由一个点引发的一次函数的复习》时，魏老师设计了游戏化的教学情景和开放性的问题，和学生一起根据给出的提示信息综合推断满足条件的可能函数，推断过程中，复习了函数相关的基础知识，帮助同学们重构知识体系，加深对知识的理解，接着提出问题“能否把所有的满足条件的这些一次函数统一成一个解析式？”，引导学生们从具体到一般，从本质上把握特点，带领学生感受数学的简洁美和魅力，将整节课提升了一个高度。最后提出后面的提示信息会是什么，给学生留下了一些可以继续探讨的空间，让学生的学习延续到课后。学生们在整节课的探究中，既复习了旧知，也获得了新的认知，加深了对数形结合的体验和认识，培养了数学抽象，直观想象等核心素养。
疫情期间魏美春老师参与了海淀区空中课堂的录制，主题为 《绝对值问题中的变与不变》，通过开放性的设计，激发学生思考，将有关绝对值的知识和经验激活，从不同角度对含绝对值代数式进行剖析和解读，带领学生理解绝对值的本质，把握绝对值问题中的变与不变。
另外魏美春老师还开设了数学重力棋选修课，积极开发项目式学习研究案例，让不同学生都在数学学习中发挥所长，有所收获。
深入研究—让自己每一天都有成长
魏美春老师积极开展课题研究和论文写作，提高自己的专业水平，从而更好指导教学。积极参与北京市教育科学“十三五”规划课题，研究开放性问题的设计和实践，论文《开放性引领下的一次函数复习》， 《基于开放性问题的作业设计策略》通过中小学数学杂志审稿，同时参与了课题成果《让开放性教学生根发芽》的编写。2021年“十四五”开局之年，作为课题负责人成功申请区级课题《实施问题链教学提升初中生数学迁移能力的研究》，在教学中进行实践研究。撰写的《设计问题导向作业，促进迁移发生》荣获海淀区优秀种子教师工作站“双减”主题案例征文二等奖。另外课堂实录和教学设计获海淀区第四届“风采杯”一等奖。2020年被评为校级“三八”红旗手，2021年被评为海淀区优秀“四有”教师。
