二年级的小朋友正处在对世界充满好奇的阶段，也是各种习惯和兴趣爱好培养的敏感期，作为班主任的我，特别想在孩子们的这个时期，种下梦想的种子。我们班的家长在各行各业都有自己擅长的领域，于是，家长云课堂在班上悄然开启。

                                                                                                        ----班主任的话

第一期：吴若宏妈妈  《奇思妙想一万年》阅读分享

家长以“奇思妙想”为线索，用讲故事的形式分享这套绘本，激发孩子们在精美的图画和生动的文字感召下，展开相关联想和思考，心生对科学的敬畏和探知欲，从而产生深度阅读的热望，激发孩子们探究科学与历史的好奇心，同时珍视和呵护自己的“奇思妙想”。

孩子们在听完吴若宏妈妈的阅读分享后，纷纷表示要去看一看这套书，本次课堂大大激发了学生对阅读的兴趣和热爱，也促进班级里阅读工程的开展。

第二期：王昕悦妈妈 《职业是什么？》

小朋友对爸爸妈妈的工作充满好奇，但可能还并不了解职业意味着什么。昕悦妈妈在微课中做了对职业的介绍，希望孩子们能找到爸爸妈妈的职业和现实生活的关系，从而更好滴理解爸爸妈妈的辛苦。微课堂也帮助孩子们建立起关于职业的初步概念，逐步认识更多的职业工作并树立自己的职业理想，并在以后的学习生活中为之努力。微课堂也让孩子们懂得任何职业都是平等的道理，明白无论从事什么职业，要想取得成功都需要付出艰苦的努力，为孩子们树立正确的职业观播下种子。

孩子们在微课之后，进行了热烈的讨论，各自憧憬着未来的职业梦想，教室里有说有笑的，看着他们带着光的眼神，希望他们都能为之而奋斗。

                                 学生交流未来的职业梦想

第三期：郑涵书妈妈  《陪孩子一起吃喝玩乐学》

郑涵书妈妈分享了自己陪伴孩子的日常生活：共同制作美食，一起玩有趣的游戏，并在日常生活中培养孩子专注于学习的品格。涵书妈妈不仅帮助孩子建立良好的学习习惯，督促孩子在固定的时间做相同的事情，自己也做孩子的榜样，每天坚持练琴和阅读，根据记事本完成巩固课堂知识和预习，额外延伸一些有针对性的练习，定期自测并改错。

    孩子们看到涵书和妈妈和谐的亲子时光，赞叹之余也默默地提醒自己，在家要认真听爸爸妈妈的话，合理地安排时间，做到玩和学兼顾，让自己的居家生活更科学、舒适。

第四期：段昭羽妈妈 《像艺术家一样思考》

昭羽妈妈向同学们介绍生活中的艺术，希望孩子都有一双发现美的眼睛。她启发孩子们，生活中很多事物是由图形组成，图像也能传递一些信息，启发学生像艺术家一样思考，换一个角度用图形思维来思考。学生们在微课堂上感受到不同的观察世界的视角，在交流和探讨中，有的同学就说：“我发现身边真的有很多图像，他们也跟文字一样，在说话。”

每一次的家长“云课堂”，都给孩子们带来更多看待世界的新视角，也激发了学生探索世界的好奇心，这些新鲜充满活力的信息分享，促进了孩子学习内驱力的养成，让他们对未来充满憧憬，脚踏实地抓住眼前的每一天，为未来积蓄能量。

                                                                                               二年级部 钱珍