在班级通知群接到周日开家长会的通知，原本以为只是一次针对疫情的临时型单一会议。可当真正的参与了会议，聆听了会议，会后再仔细地回味之后，才发现，这可谓是一次内容系统全面的，准备充分详实的，召开及时给力的家长会。

细细回想，从德育处、教学处、班主任再到各科任课教师均条例清晰、内容详实，细节到位，图文并茂地向家长们展现了学校的所作所为，德智体美劳方方面面全部涉及，并且详实具体，最关键的是所言非虚，家长们都已经在宝贝们的日常学习生活中切身实地地经历着，感受着，成长着，点点滴滴的所作所为着实让家长们放心，安心，省心。

同时家长们完全能够感受到学校在认真专业地做真教育。一举一措开诚布公地展现在家长们面前，建立了畅通的家校沟通渠道，全方位的家校共育机制，“双减”政策下学生全面发展的培养途径，家庭教育的建议。最期待的当属“家庭教育指导课”的开讲。最好的建议：做孩子的心理营养师，给孩子一份心灵的力量；做孩子阅读的榜样，创设浓厚的家庭阅读氛围；做孩子的习惯监督师，为孩子成长保驾护航；做孩子体育锻炼的教练员，在强健体魄的同时融洽亲子关系；做孩子兴趣合伙人，激发兴趣精进特长；做孩子家庭劳动的合作伙伴，为幸福人生奠定基础。以上几点建议给我指明了育儿道路的方向，明确了育儿路径，确定了育儿目标。教育很美好，道阻且漫长，为人父母者，我们任重而道远，不过，行则将至。行而不辍，则未来可期也。

尊重教育规律、遵循儿童身心发展、让教育回归本真、提质增效  是双减的真正初衷和目的，学校倡导开阔教育视野，更新教育理念；展开实践探究，优化教学模式，提升作业设计质量，这也正是我们家长们所期望达到的预期，学校全都逐一的想到、说到、做到。

印象最深的是孩子们学到了系蝴蝶结的本领，抢着去给班主任老师系鞋带，初一听来，有点儿吃惊，脑海顿生，现在的孩子都敢如此“冒犯”尊师了吗，哈.....，回忆自己当年，绝对不敢这样，这也仿佛正印证着师生之间悄然发生的微妙关系变化，孩子们完全把老师们当同学、当朋友一样看待啦！好像这样的事情还有很多很多，记得刚入学不久的某日，二宝回来和我说：  “妈妈，今天田老师化妆啦！”

我问他怎么知道的呢，他告诉我他自己看出来了，紧接着还补充了一句，“虽然很淡，但是我也看出来啦！再说，我问过老师啦！老师说‘对啊！’”后来我一看，那天好像是教师节，学校有活动。

记得上学期的某日身体不舒服，没去上学，这一天跟我闹啊，耽误他上这个课啦，上那个课啦，反正就是他一天没去上学，损失很惨重。

还记得上学期的最后一周，由于疫情，那一周的课孩子们在家上网课，在家第一天，二宝就说：“我想田老师啦，我想秦老师啦，我想王老师啦......”巴拉巴拉，好像把所有教过的老师们都念叨了一遍，还给老师们做了一张贺卡，写上了想对老师们说的话。

综上诸例充分说明了孩子们喜欢上学，喜欢课堂，喜欢老师，同时也反证了老师们爱孩子，喜欢孩子，真心对待孩子们。

会上所见所闻，会下所经所感，无不印证着我们的孩子们幸运地遇到了一群专业、认真、负责的老师们，他们正在丹心热血沃新花，真心感谢各位老师的大爱、博爱、厚爱。

                                      一年级1班 孟琨翔妈妈  韩晓云

韩晓云