10月18号下午第一节课，外聘专业教师——阳光喔培训学校的李秋实老师在小教楼二(4)班开展了一场别开生面的作文公开课展示活动。
小学部孟娜校长及各个语文组的精英骨干教师们参加了此次教学观摩活动。
“寓教于乐”，这四个字是李老师一直坚持的教学理念。这堂课学生学得开心，老师教得也开心，整个教学环节一气呵成、流畅自然。
课前李老师带领同学们朗诵上课准备儿歌。一首儿歌真正地让学生们做到了“不急不碰不吵闹，等待老师把课上。”6-7岁是孩子思维发展的一个重要转折期：开始由点式思维向线式思维发展。这一阶段，更多依靠口语训练来实现思维的发展。李老师的作文课上的教学目标是：1、对事物描写词汇的积累；（形象思维）2、掌握基本描写事物的方法：颜色、形状；3、掌握高级描写事物的方法：声音4、让观察变得有顺序；（点线思维——线性思维）5、完成一个小故事的编写；（逻辑思维）。
首先，李老师以字谜的方式引入，引出本节课的课题：我要出海。接着展现了一幅幅精妙绝伦的图片，开拓了学生们认识海边景物的思维。通过认识图片上的具体景物，巧妙地把班级分成了海浪队、海豚队、贝壳队、帆船队、海星队和珊瑚队。趁热打铁，李老师根据分队带领学生们完成了一个小游戏：景物蹲。孩子们在快乐中收获了知识。
其次，以交朋友的方式，李老师让孩子们充分发挥了自己的想象力给景物做比喻，并让学生们学到了排比的修辞手法。此时，海边的远方突然传出一个声音“快来呀！”，所有人带着好奇心去寻找声音的来源。可是声音来自遥远的大海中央，由此李老师在课上引出让孩子们选择自己的出海工具。这里有个教学亮点，在引出潜水艇的同时，李老师拓展了名著《海底两万里》。
再次，李老师带着孩子们出海探寻声音的来源，行驶在一望无际的大海上，忍不住要为眼前这幅美丽的画面写下随笔。诙谐幽默的李老师，以西游记通天河师徒四人遇险为例，带动学生们的积极性，采用“加入丰富的词语和合理的想象”的方法，让同学们把大海说得更美了一些。在这个环节中，学生们学习到了三个形容大海的成语：风平浪静、波涛汹涌、金碧辉煌。为了让学生们记住这三个成语，李老师采用了以下教学方法：一、教师领读；二、小老师领读；三、图片展示在黑板上识读；四、做操读；五、记者问答读。学生们真正地在快乐中学习和成长。
然后，李老师传授给了学生四个闯关法宝，分别是：视觉、听觉、触觉和想象，孩子们学得非常开心。
最后，课堂已经接近尾声时，李老师出示了图片：在前方发现了一个小岛，并配了蔡依林的歌曲《海盗》，为下堂课埋下伏笔。
1、快乐感——满足孩子学习动机：用故事方式引入，激发孩子的写故事的动机，用写作内容驱动孩子掌握思维的方法、写作的技巧，形成写作能力。
2、自豪感——通过激活孩子的思维和写作潜能，以作品的心态找到写作的自信心和自豪感。
3、建立良好的写作习惯——正确的书写姿势，正确的写作格式，正确的标点使用，正确的写作习惯。
李秋实老师这堂课，带给学生和老师们的是享受，希望老师们可以多多走近李老师的课堂，多多向他学习。
