8月25日上午，学校少先队围绕“如何做好新时期的少先队工作”，由大队辅导员席欣如对全体小学新入职教师进行培训。

首先，席老师向大家讲解了少先队组文化的概念及其内涵织，并介绍了学校少先队组织建设的基本情况，让新教师从政治意义和学校建设方面了解少先队的情况。

随后，席老师从成员对象、教育目标、性质与功能、影响途径、工作职责等方面进行了对比了“教学班”与“中队”的联系与区别，“班主任”与“中队辅导员”的联系与区别，让新教师能够直观感受到两者的不同之处，从而明确少先队建设在学校建设中不可或缺的地位和组织性。

接下来，从中队的常规管理和中队活动两个大方面，详细讲解了中队少先队工作的开展与实施。

席老师主要从组织建设、阵地文化建设和家务管理三个方面来介绍中队的常规管理。组织建设中包含中队的组织机构建设和小队的组织机构建设。阵地文化建设包含中小队的队旗队徽、中队角、家务角的布置、教师环境的布置。家务管理主要是中小队日志的记录。并强调了小干部的培养工作。

在少先队活动方面，席老师主要从学校活动、少先队活动课程、主题实践活动三个角度来介绍少先队的活动性，并强调中队活动要做到有宽松民主的活动氛围、有活泼新颖的活动形式、有充分信任的放权意识、有及时中肯的活动评价、有乐于倾听的纳言情怀，才会让队员们觉得有强烈的使命感、参与感，体验到更强烈的成就感和责任感，让他们有兴趣投入活动。

最后，席老师从“听”、“说”、“写”、“玩”几个方面介绍了辅导员的基本功。作为新时期的少先队辅导员，要了解儿童，敢于突破传统行为习惯和固定思维方式的束缚，创造性的开展工作。

少先队的工作有一定之规，却无固定执法。不论是小阵地建设、少先队活动课还是主题教育活动，每一项工作的开展都需要好的创意和设想，时时需要鲜活灵动的意识，寻找更加新颖又符合时代特征的方式方法，及时补充思维上的能量，是我们始终保持不竭动力的根本。希望每位辅导员同志在今后的道路上，都可以怀“星火”激情，做“燎原”中队。