为了加强学习型教研组建设，促进我校教师队伍的专业快速成长，提升教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。小学数学教研组于4月10日至4月21日进行了“同课异构”说课系列展示活动。此次活动分两轮进行，第一轮以备课组为单位进行说课，第二轮由每组推出一名优秀教师代表参加最后汇报展示。
本次展示活动筹备工作在两周前就开始了，教研组对所有老师进行了说课培训并一起观摩了优秀课例。为了精彩、充分的呈现出自己的课程，老师们为本次的说课活动做了精心的准备，上网查阅大量的资料、文献，新教师还虚心向师傅及老教师们请教，备课组长及骨干教师也热心指导。
一二年级数学组联合开展说课展示活动。一年级组的邰青青老师设计思路清晰，引入精彩，重点突出，难点突破有方，条理分明。二年级组的牛桂欣老师分和秒的动画设计夺人眼球，课程设计有创新，教态自然大方，说课过程流畅生动。
三年级数学组开展了《分一分（一）》同课异构说课展示活动。宋玉军老师用分苹果"一半"来引入分数，让学生通过不同方法来表示一半，引入二分之一，体会学习分数的必要性。宋老师的教学设计有创新，教学过程层次分明。
四年级数学组开展了《用字母表示数》同课异构说课展示活动。于德平老师逻辑严谨，教学环节步步紧扣，前后呼应，教学方法独特新颖，具有丰富的教学智慧。
五年级数学组开展了《分数除法（一）》同课异构说课展示活动。王银珍老师课堂教学目标明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，教学活动新颖，重在学生探索交流。
六年级数学组开展了《正比例》同课异构说课展示活动。
比赛中老师们各尽所能，各展所长。各位老师的设计侧重点不同，教学教法不同，但都重在让学生经历发现问题-提出问题-总结问题的过程，培养学生的学习能力，让数学教学不仅仅是为了教授有限的知识和技能，而重在让学生学习自行获取知识的方法。赛后大家集中讨论，各抒己见，找出了每个说课精彩的部分，同时也从不同方面提出了建议。
此次说课活动，教师们有了新突破，不仅对教材的把握更加到位，而且对教学设计思路更加清晰，对课堂教学的整体把控更有信心。通过此次活动，不仅增进了教师之间的交流，也使教师们认识到了学习教育理论对课堂教学的重要性，课堂驾驭水平得到了进一步提升，有效地促进了教师专业的发展。
小学数学组
