4月19日下午，许雪峰老师在初三四班上了一节精彩的专题研究课，主题为《与新定义有关的代几综合题》，海淀区教研员以及初中全体数学组老师参加了听课。本次活动由初中数学教研组长宋宗伟老师主持。

许老师从周测里的一道与新定义有关的代几综合题出发，充分发挥了学生的主体作用，先让学生自己思考，然后学生交流，有学生提出思路，马上有学生提出尖锐问题，再有同学解释回答，所有学生都在提出问题解决问题中紧张思考，最后一位同学给出所有学生比较信服的解释时，学生自发的掌声，让整个课堂进入了高潮，最后许老师的讲解画龙点睛，几何画板的巧妙应用，让整个课堂更加生动。期间上台发言的学生，数学逻辑清楚，思维严谨，让所有听课的老师都称赞不已。虽然只有40分钟，但学生在期间的交流学习活动中，思维得到了一次次的锻炼和提升。

课后的交流活动中，各位老师都肯定了这节课以学生为主导，教师引导的处理方式。教研员指出，与新定义有关的代几综合题是中考题中的最后一题，是探究问题，主要考查的是数学思维能力，关注学生如何把问题想清楚，教学生的是如何思考问题，如何洞察到题目中元素之间的联系，教师要把学生思维不太明确的地方指出来，模糊的但又很关键的点明确出来，这样就会使学生的思维得到进一步的提高。各位老师纷纷表示赞同，并提出要从低年级开始就给学生渗透和锻炼数学思维，形成严谨的数学逻辑思维。

本次活动不仅让参与其中的教师对学生为主体的数学课堂有了更进一步的认识和体验，引发了教师对自身专业成长更深层次的认识，提高了教师们评课、议课的能力。初中数学组的全体教师将把本次活动所学融入到今后的日常教学中，并在此基础上继续深入研究学法、探索数学教学的本质，努力培养一批数学思维严谨，能独立思考解决数学问题，热爱研究数学的优秀孩子，为促进我校教育教学质量的提高，开辟一片新天地。

（初中数学教研组 魏美春）