到了汇报时间，多名同学主动和大家分享自己的做法。准备等底等高的圆锥和圆柱后，有的把圆锥装满水倒入圆柱，有的把圆柱装满水倒入圆锥，还有的把圆锥放入圆柱里，看排出水的体积。积极活跃的氛围里，同学们都通过自己的实践得到了圆锥体积的计算方法。

同学们明白了圆锥体积如何得来的以后，极有兴趣地做起了练习。快速抢答环节，认真计算环节，同学们积极分享着，从问题中又得出了新的结论，大家都颇有成就感，对圆锥的体积有了更深入的了解。

冯峥老师《圆锥的体积》这一课，充分体现了同学们的主观能动性，孩子们大胆猜测，用多种方法验证和解决问题，不仅对知识有了更深入的了解，也培养了自己良好的学习习惯和精神。