温故而知新——单老师通过一道练习题，让学生对上节课的知识进行了复习回顾，并以这道例题承上启下引出了本节课的第一个重点，利用导数研究函数图像的性质，单老师通过对例题层次的设计，逐步将学生的思维引向深处，最终带领学生攻克了这一问题。随后，单老师引出了本节课的另外一个重点，利用导数研究函数最值问题，该问题也是高考中比较常见类型题，根据前面利用导数研究函数的学习经验，单老师将该类问题逐步分解，为学生呈现出了该类问题的本质以及解决方法，在以上教学过程中，单老师关注学生的思维发展，以学生的问题为主体，对学生出现的错误和思维卡顿的地方，点评精准到位，直指学生问题点，这不但体现了单老师扎实的教学基本功和独特的教学特色，也为数学组的年轻教师们展现了特级教师的风采，是老师们一次非常难得的学习机会。