经过海淀区中小学生艺术节办公室评选，全海淀区中小学生仅70人获得海淀区“艺术之星”称号，我校初二3班张瑾姝同学喜获此殊荣。她品学兼优，多才多艺，是同学们的好伙伴，也是老师的得力助手。

她积极参加学校的各项文艺活动，在校级合唱团里，她不仅是一个优秀的合唱队员，同时还协助老师担任合唱团的钢琴伴奏。在参加海淀区中小学生合唱比赛展演中获得一等奖。在海淀区个人才艺比赛中，她以钢琴独奏连续三届获得一等奖。在各项校内文艺活动的舞台上，她不仅是表演者，还担任主持人，一口流利的英语，尽显北外附校学子的风范。在英语剧《绿野仙踪》中，她的演唱、舞蹈、表演，都惟妙惟肖，同时获得校园英文短剧比赛市级金奖。

音乐不仅是学一门技艺，更是心灵的启迪和成长

——张瑾姝的妈妈

上了初中还一如既往地练琴，这种感觉跟小学时候不太一样。小学阶段，虽然要遵守先练琴再出去玩的规矩，虽然要放弃超过三天的旅游计划，但练琴更像是闲情雅致。进入初中后的某一阵子繁重的作业和飞快的节奏搅乱了我们诗情画意的日子。蹲厕所都要扛本作业，练琴似乎成了奢侈。幸亏她及时调整了自己练琴的方法和写作业的习惯。小学阶段练琴她需要妈妈守在身边，时不时地跟妈妈聊聊天耍耍赖。现在基本上是她自己的事情了，我不再守候左右，也不再批评指导了。这样小学每天练两个小时现在压缩在一个小时之内。做作业的时候喜欢放点音乐，但听歌似乎不影响读书的效率。

那么，中学为什么还要练琴呢？在某些家长和同学发出质疑的同时，有许多家长和同学赞许我们的做法。

紧张的学业压力需要体育或艺术爱好来缓冲才能得到释放。有这样一句英文谚语：All jobs and no play makes Jack a dull boy. 我们从不同的渠道看到，许多杰出的科学家钟爱艺术。获诺奖的中国科学家屠呦呦展现在世人面前给人留下深刻印象的一张照片是她和钢琴的合影，钢琴保养得很好，她娴静地侧倚在钢琴上，似乎倚靠着一位不离不弃的朋友。爱因斯坦不仅拉小提琴，而且还热爱芭蕾舞，对芭蕾做过许多精辟的描述。

艺术爱好锻炼品格磨练意志。琴练得好的人绝不是温室的花朵。练琴人大多有一双风霜嶙峋的手。女生总想试试指甲油留个长指甲，练琴人必须放弃这个癖好。韵律诗是带着镣铐的舞蹈，我觉得音乐也同理，因为音乐的表达是在很多框架下进行。音阶和其他基本功练习是枯燥的，触键、漏音、速度、音乐表情等技能也需要日复一日的千锤百炼，有了继承规则的基础，而后才有表达和创造的自由。练琴不仅消耗脑力也消耗体力，练完琴上秤，能轻上半斤。练琴培养吃苦耐劳的精神，也培养团队合作的意识。在合唱队，她结识了朋友，遇上了好的老师，在实践中慢慢体会大局意识和协作精神。

艺术开启了另一扇门。我们练琴的过程中也有遗憾，比如不能行万里路，不能读万卷书。可失之东隅收之桑榆，那一本本琴谱何尝不是通向美丽风景的路途，何尝不是跨越时空抵达心灵的书籍呢？愿巴赫、莫扎特、海顿、贝多芬更多滋养我们的心灵，赋予我们细腻的心思、温柔的情怀、谦逊的美德。音乐不仅是学一门技艺，更是心灵的启迪和成长，愿我们可以在这个世界上诗意地活着。