团结合作集体备课，精编学案调动思维

——海淀区教研员深入指导集体备课

2016年12月27日，海淀区中学物理教研员马朝华老师莅临我校初三物理组指导备课。

马老师听取了李宇晔、谢若、金岳悦三位老师所设计的《提问——可探究的科学问题》、《测量电阻电功率》、《写关系式》期末复习专题设计思路，并进行了交流指导。

在交流过程中，马老师对我笑初三物理组的集体备课模式给予肯定，任务初三物理组各位教师紧抓物理教学改革趋势，对复习理解到位。在交流《提问——可探究的科学问题》时，马老师提出立足实验现象，追求量化表述，即先让学生尽量能理解实验现象，描述其中的因变量和自变量，然后在教师的引导下找寻现象后面的本质原因，并且用物理的语言描述这件事。对于可能的开放性问题，可以优先根据实验背景和出题立意，找寻针对性的问题描述。在今后的复习课设计方面，马老师提出要采用合理的方式梳理知识，体现出分析思路，并讲解要点。在专题内部可以进一步分类小结，并且进行深度学习设计，保证至少一道例题的深入分析与思考。

老师们表示进一步明确了复习思路和设计安排，将继续理论联系实际，落实教学建议，争取更大的进步。