11月24日上午，区教研员刘忠新、张晓东我校听课指导。我校初中部校长张继军和副

校长杨磊一起聆听了初一、初二、初三数学课。

初一年级贺丹老师和王莹老师的教学内容为《4.2直线、射线、线段》第一课时，课后教研员刘老师对贺丹、王莹老师的评课，王莹老师娓娓道来，何丹老师声音洪亮，思路清晰。这节内容在小学四年级学过基本知识，学生有些基础，两位老师小初衔接做得较好，文字语言和图形语言的转化比较到位。

初二年级卫霞老师的教学内容为《分式的加减（1）》，课后 张老师认真且详细地分析了卫老师对于教材准确地把握情况，并对核心知识从小学分数的加减逐渐生成过渡到新知分式加减的这种逐渐生成的教学引导方式：从“数”—“字母”—“字母的演变”的教学脉络给予了充分地肯定；张老师重点关注学生的参与度和思维能力的发展，对例题的精选精练、学生积极地学和老师有针对性的学法指导表示非常认可，认为教师的数学语言遵从学生的认知发展、对学请的准确了解使得教学难度的定位非常贴切学生的实际情况。

初三年级姜雪老师和李保申老师的教学内容为《解直角三角形》，听完课后，刘老师和张老师分别与任课老师进行了深刻的探讨交流。对我校授课教师优秀的专业素质、对教材的用心钻研、对教学目标的准确把握及对学生思维能力的扎实训练给予了充分的肯定，同时也对上课教师提出了中肯的建议，鼓励初三教师进一步深入挖掘知识的内在联系，加强对学生思维的引导，让学生明确学习知识的目的和应用于何处；进一步认识高效课堂，打造高效课堂。

本次教研员进课堂进一步拓展了老师们的教学视角，建议可以联系现代数学理论的发展潜移默化地来引导学生进行更加逻辑严密地教学，鼓励老师敢于放手，尝试让学生去充分地独立动手完成练习，进一步提升学生独立解决问题的能力，使初中数学组老师们受益匪浅，有了新的思考、感悟和方向。