9月22日下午，在录课室，初中数学组骨干教师杨磊上了一节精彩的示范课，题目为《等腰三角形》。

杨磊老师首先引导同学回忆等腰三角形的定义和图形，帮助学生回忆、再现等腰三角形的概念，同时复习线段垂直平分线的性质。然后再次以如何判定三角形是等腰三角形来引导学生进行更深层次的思考，促使他们要用自己现存的知识去过滤和解释新的信息，并寻找解决问题的办法。接着，通过分组的方法，让不同的学生对同一问题有不同的体验和理解，他们可以通过交流和协作得到互相启发，从而不断完善自己的认知结构，并且充分感受到成功与失败的情感体验。杨老师在认真听取学生的分析，引导学生利用新知识解决老师提出的问题。杨老师打破常规的模式，以定义——判定——性质为主线，课容量大，并且每个环节过渡都很自然，顺理成章。最后，杨老师通过与学生共同回顾等腰三角形的性质，培养学生总结和反思的习惯，巩固所学知识。.

通过本次教学活动，初中数学组的教师进一步学习了如何用分析法进行逻辑推理和用综合法有条理的表达，以及如何以问题引导学生在“做”中体验感悟，增强分析与解决问题的能力等教学方法。本次骨干教师示范教研活动的顺利开展，给本学期初中数学组的教研活动开了个好头，将带动了初中数学教研活动向着更加深入的方向不断进步。

（初中数学教研组 马娜）