9月19日，谈固小学一行来到了三年级的教室，走进了孙宇老师的数学课堂。

孙宇老师生动巧妙的引出了捐书的估算问题，孩子们积极参与，认真的估算了三四年级的捐书数量，有几位同学还特别认真详细的阐述了自己的估算过程。当同学们进行了充分的估算比较之后，孙老师和大家一起总结了按正十或者按整百的估算方法。

然后又引出了精确计算的需要，让同学们用自己的方式来进行三位数连加的运算，有孩子用口算，或者之前学习的进位算法，孩子们在计算的过程中，孙老师不断地巡视课堂，及时的指出孩子们的小错误，不断地引导孩子们正确细心的想竖式运算的精确计算上靠拢。

对于做的比较快的同学，孙老师建议孩子们多用几种方式来尝试计算。并挑选孩子们到黑板上去展示自己的计算过程，好多孩子们在讲台上讲解自己的思路，去回答讲解台下的孩子们的疑问与建议，多个孩子的讲解使得正确的计算方法渗透到孩子的脑海里。做到了学生为主体，教师为引导，真正的把课堂的参与权交给了孩子。

课堂的最后，孙宇老师让孩子们总结了在竖式计算中怎样计算才不容易出错，学生们畅所欲言，把各个细节都讲的很到位，孙宇老师板书出学生说的内容，画龙点睛，为本节数学课做了一个总结升华。

三年级部数学组 贾彦华