1月2日，在小学英语专用教室，小学英语教研组进行了以“打造深度学习课堂，聚焦单元主题设计”为主体的教研组会，一年级及二年级老师分别就Kid’ s Box1《Unit 5 Our Pets》和Kid’ s Box2《 Unit4  At Home》两个单元，运用5P的原则（preparation，presentation，practice ，production，progress）进行了单元整合说课，并根据词汇、句型、歌谣、语音、故事等课型进行了具体说明。至此，一至五年级老师已经将KB教材系统梳理完毕，在经验分享的同时，也为日后的教育教学工作打下了坚实基础。

在一二年级的老师分享过后，教研组长季晓霜做出了认真点评：通过两个年级英语老师的说明，可以看出各位老师对教材的把握精准到位，课时安排合理，内容衔接自然，非常用心。

贾娟老师在词汇教学中补充绘本，为学生提供更丰富的词汇。

郭月老师注重词句衔接，锻炼学生表达的完整性。

党楠老师分层次布置作业，因材施教。

刘玲玲老师巧妙运用字母卡讲解单词。

任晓蓉老师的语音课通过纵向交叉联系，使学生对语音知识增进了解。

肖冰老师授课注重内在联系，将文本内容打散，按照学生的认知习惯调整授课顺序。