3月31日下午第一节课，科学组贾老师走进二（2）班，听取了许珊珊（达尔文）老师的元智科学课。
本节课的主题是《电学之父》。课前许老师先在黑板上画出7个小电池轮廓，代表班级7个小组，表现好的小组可以在小电池里得到星星，这轻松将纪律要求与课程内容结合在一起，并得到全班同学的重视。
课堂首先进行的是科学知识的学习。许老师以提问式教学法进行内容的传授——“什么是‘电学之父’，谁是‘电学之父’呢？”孩子们的回答五花八门，有答“爱迪生”，有答“富兰克林”。许老师总结：“是迈克尔.法拉第，因为他发现了电磁效应原理，发明了世界上第一台发电机。”然后许老师为同学们讲解了电源的正负极，并形象的描述：装电池的时候，头和屁屁不能装反，否则就会没电。孩子们在一片笑声中获得了知识。
在动手实验环节，许老师教孩子们把一个小指南针放在导线旁边，然后闭合电路，会发现指南针的指针发生偏转。再反复开合电路，会发现指南针不停偏转。孩子们很好奇，按照老师要求积极认真做实验，并观察到了实验现象。
实验结束后，许老师提问孩子们：“看到指南针偏转了吗？为什么？”学生答到：“看到了，因为指南针附近有磁场。”许老师对学生的回答进行了总结：当电路闭合产生电流，周围的磁场发生了变化，说明电流对磁场造成影响。在实验的基础上，许老师为孩子们讲解了第一台发电机的原理，利用的就是法拉第的电磁效应原理。复杂的电学知识经过许老师的巧妙点拨，变为有趣的实验现象和通俗易懂的语言，孩子们听得津津有味。
最后，许老师进行了知识拓展，引入了能量守恒定律：能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一个物体传递给另一个物体，或者从一种形式转化为另一种形式。比如说在这里，能量的变化为：化学能——动能——机械能——电能——光能。下节课许老师会带领大家组织“发电摇一摇”小车，孩子们对下节元智课充满了期待。
听完这节元智科学课，许老师生动的语言，化繁为简的授课方式让我印象颇深。对于低年级的小学生，对事物充满好奇，但是科学知识储备较少。如何合理利用孩子们的好奇心，培养他们的自主探究能力和动手操作能力，并将复杂的科学知识转化为孩子们可以理解的学习方式和授课语言，是我一直在思考的问题。这节课给了我很多启发，以后我会多听取元智科学课程，并将听课感悟进行总结和整理，运用到自己的授课中去。
