教研促成长——小学数学复习课研究
二年级组崔琼供稿
听课评课是教师成长的一个非常重要的途径，非常感谢学校给数学老师搭建的一个平台，让老师们有幸的听到了特级教师田丽丽老师的评课以及她的非常先进的教育理念，受益匪浅。
张立新主任指导的两节高年级的复习课，分别是六年级佟欣老师的立体图形的体积和五年级王海琳老师的长方体。两位老师都从本节相关联知识点出发，对图形知识进行拓展、延伸，最后得出规律并灵活运用，使学生最后形成数学思考的独特思维，两节课令所有听课教师觉得非常具有学习和借鉴价值。佟欣老师的润物细无声，王海琳老师的风趣、平和，得到了尊敬的田老师的赞赏和表扬！
两节课后，田丽丽老师做了精彩点评。首先对于我们一直有疑惑的复习课怎么上，从以下三大方面给大家以指导：一是对知识体系的梳理，让知识呈系统化；二是对知识之间的沟通。暨认知与常识经验的沟通，及知识点与知识点之间的沟通；三是处理知识点之间的关系，以及对这些知识进行拓展、延伸、找到规律、直至最后的综合（灵活）应用。和蔼可亲的田老师还对我们平时工作中常见的难题、棘手的问题进行支招，真是让我们受益匪浅。
此次听课评课活动，给青年教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动专业探究的过程，有利于拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量，让青年教师在关注中共同成长。
