会中我们针对每位老师的研究课进行了经验与交流。例如对于即将要讲的《画家齐白石》大家进行了同课异构，集体教研。几位老师各抒己见，从齐白石出身贫寒以木工为生到自信自强终成一代书画伟人。或齐白石学诗书、礼法到研山川名胜、花鸟鱼虫。教育孩子像齐白石一样朴实谦虚，学习中国画的精神。大家长善救失，各显风采使这节课更加生动有趣，丰富了知识。

《动漫欣赏课》两位老师从连环画的故事性到人物设计、情景再现、以及动画欣赏等多个角度为我们讲述了两节不同的动漫课。《偶戏》一课几位老师从偶戏的种类出发为学生讲解其制作工艺和这种传统工艺的悠久历史，让学生了解并把这种传统工艺延伸下去。《美丽的大自然》吸收了各位老师的宝贵意见，老师们建议从大自然的“奇”，“美”到利用大自然，保护大自然。而张老师对于书法课程有着独到的讲述思路，任笔为体，聚墨成形。不同的字体有其独到之处，听者受益匪浅。

人材之成，自儿童起。讨论中我们知道现在是学生发展的重要时期，要抓住学生的兴趣，每一节课都要做到让学生学到知识，教过不等于教会，让学生们带着问题去上课，根据教学目标理清思路。完成教学目的让学生获得知识。听过一句话“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。通过教研的交流，我们收获了不同的意见，有了更多的教学想法。我们要吸收这次宝贵的教研经验，运用到教学中去，让学生真正学会，学懂。我们不求桃李满天下但求其学有所成。