10月22日上午第三节课，我在学前2班的教室和小操场，认真听取了赵老师的《发射火箭》元智科学课。赵老师的室外课堂井然有序，气氛轻松活泼，孩子们的积极很高，也使我收获良多。
课堂开始时，赵老师讲到发射火箭需要动力，而给予动力的方式是向火箭打气，并且根据学前孩子力气小的特点确定打气的次数为15次。紧接着，赵老师耐心的多次强调室外课堂的纪律和安全事项，为发射火箭的小组活动有序进行奠定了基础。
室外活动中，在赵老师的带领下孩子们队伍整齐，有序的等待自己小组的实践顺序。每一个孩子脸上都洋溢着快乐期盼的表情，当第一组的三位学生开始给火箭打气的时候，全班同学齐声喊起了“加油”，孩子们对于同学的支持和鼓劲，不由让人感到这些孩子们强烈的集体荣誉感。打气完成后，赵老师带领全班同学齐声开始了倒数。“3,2,1”三位完成打气工作的同学一起按下发射器，发射升高的火箭瞬间吸引了孩子们的眼球。当第一组同学们的火箭顺利升空之后，同学们的动手干劲更足了，一个个迫不及待的要进行打气和发射过程。在赵老师的统一管理下，每一个小组都按照自己的既定顺序排队进行。每一次的打气，都响起了一声声稚嫩但是饱含激情的加油声，每一次火箭升空，都让这些孩子们情不自禁的发出一阵阵惊叹和期许。
在整个活动中，赵老师关注每一位学生，让每一位学生都能体会到自己亲自动手为火箭打气并发射火箭的乐趣，整个课堂都给了学生，学生们在自己动手和看同学动手的过程中，感受到了科技的神奇和课堂的乐趣。赵老师对于课程的设计以及在具体的教学过程对于学生的引导这些细节都值得我们学习。
短短的四十分钟，赵老师的“课堂管理”、“活动组织”、“安全强调”、“关注学生”都使我深受启发，如获至宝。在今后的教学活动中我会将这些宝贵经验变为己用，不断完善自己的课堂。
