8月31日上午，我校小学体育组水平一、水平二、水平三分别进行备课活动，1-2年级体育组备课组长梅晓焕老师以“规范课堂常规”为主题，对我校1-2年级体育任课教师进行开学第一课的口令培训。

口令，是体育教师必须掌握的一种基本技能。能否正确运用口令，关系到教学的效果。要想提高运用口令的能力，首先提升对口令教学认识。深刻认识到口令在教学中具有集中注意力、调节情趣、提高与纠错、提高教学效果等功能。

梅老师将队列队形中路队口令对1-2年级体育教师进行经验传授，在讲解过程中进行路队动作示范。在此次教研活动中，两名教师扮演学生进行动作示范，梅老师强调在教学实施过程中要注重口令的长短、音量、节奏、轻重以及音变。梅老师表示要全面掌握口令知识，掌握呼喊口令的规律，勇于反复实践，这样才能掌握正确运用口令的技能，发挥其在体育教学中的作用，最终使学生受益！

3-4年级体育组备课组长黄钊老师以《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》文件解读作为引领，为我校3-4年级体育备课组任课教师落实了本学期的教学工作计划以及第一节课教学细则。

黄老师基于教育部办公厅印发了《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》，提出这是学校体育有史以来教育部颁布的首个关于体育教学改革的《指导纲要》，具有里程碑意义。《指导纲要》的颁布，将在一定程度上帮助大家更好地理清体育课程教学改革中的突出问题及产生根源，有助于体育课程实施更具逻辑性、科学性、衔接性，体育教学实施更具创新性、适切性、实效性等。

此外，黄老师就我校3-4年级体育备课组教师的教学工作计划及开学第一课进行了具体部署与安排：首先，针对本学期三、四年级备课组的工作安排进行细化。每周教研组会分别安排主备课老师和一个副备课教师依次进行轮换备课，精心打磨每一节课程，以备课组为单位，共同探讨教研中所出现的问题及相应的改进措施，以此提高备课效率，让课程在教学中的实施变得更富有多样化。

黄老师就如何上好开学第一课进行解析：指出学校教育中，安全教育最重要，而体育课又是最容易出现安全事故的课堂。第一节课以“安全+秩序+体育精神”为教学出发点，以动静结合的方式，从体育精神和技能方面进行育人。黄老师强调：开学第一课是激发学生对体育课兴趣的契机，是开展课程的润滑剂，只有让学生爱上自己的体育课，明确课堂常规要求，才能让体育课发挥出更多的引领作用。

5-6年级体育组备课组长葛红亮老师以“足球特色课程教学建议”和“游泳安全及健康知识”为主题对我校5-6年级体育任课教师进行开学第一课的培训。

五年级的足球课具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而能够不断激发学生锻炼身体与发展才能的愿望，有利于学生良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。六年级的游泳课是学生必会的技能之一，适当的进行游泳锻炼，不仅能给人带来心理上的愉悦，塑造流畅和优美的体形，还能够增强心血管系统的机能，增强体质，提高协调性。

葛老师将足球的教学建议和游泳安全及健康知识对5-6年级体育教师进行经验讲授，在讲解过程中进行足球脚背正面运球技术、脚背内侧传球技术及脚背正面射门技术的动作示范，并且教研过程中强调足球课应注意学生跑动的速度与带球距离的统一性、注意速度与脚步的协调性，以及在游泳课教学实施过程中要注意学生的安全。

聚焦前沿，提升教学，抓住前沿思想，把握教学重点，不断提高教师教育教学能力，促进体育教学质量进一步提高，为学生的身心健康发展奠定良好的环境！