说到科研论文，相信是我们老师在一线教学之外比较头疼但是不得不面对的问题。尤其作为一名年轻教师，在刚踏入工作岗位后就面临科研与教学的双重挑战，往往会有一些恐慌。我记得刚来咱附校之后，常务副校长王彤就引领着三个学部的英语教研组开展了一个大型国家课题的研究，即全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题，阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究。说实话，其实当时在课题研讨会之后，我还是比较明确自己子课题的任务。但是实际操作中还是有感觉一些无从下手，或者说是不敢下手。我想到之前读研的时候，老师们总会对我们论文中每一句话的专业性提出质疑。它使我思考如何才能写出一篇至少在业界看来是保证专业与规范的教育科研论文？

于是，我阅读了大量的文献与专业书籍，并从中发现了一本特别实用的好书向大家推荐。这就是文秋芳先生所著的 《应用语言学 研究方法与论文写作》。读了这本书后，使我对自己课题研究的步骤有了一个特别清晰的认识，即首先识别你的研究问题（research questions），并对研究问题提出比较具体的设想(hypothesis)。当我们完成这个步骤后，我们就要思考我们所做的研究是量性研究还是质性研究，通常像我们这个课题研究对象范围比较广的时候，量性研究会更好操作。接下来就是你在进行实验性研究中，根据量性研究的规则，选取研究对象，研究方法(这些方法包括前测、后测、问卷调查或者是访谈的形式)。研究方法确定后，你就要通过方法采集到的数据去进行分析，比对，用你得出的结论来回答你当初的所提的研究问题。这些个环节中只有书籍能给你全面的专业帮助，让你去反思你的每个教学与科研的环节导向性是否明确，不然很多研究都有可能在半途甚至是后期由于研究结果偏离了研究问题而进行不下去。即我们采集了大量数据是无效的。所以在这本书的引领下，我按要求完成了自己国家课题子课题论文的撰写，并几经专家修改后参评并获得了北京市基础教育科研论文的一等奖。我认为获奖并不是一个证明，而是一个你自身对于科研论文规范写作的肯定。读完一本书的时间是有限的，但是如果将一本书带给你的启迪与正确的思想延续到你今后的教学与科研工作中，我想会是受益匪浅的。

（高一年级组 杨健雅）