2022年8月3日，以“相信音乐，热爱生活”为主题的2022国民音乐教育大会在中国国家图书馆艺术中心开幕，我校音乐教师张燕萍参加音乐教育专题论坛与活动，进行深度学习教学案例分享-《南腔北调家乡韵》的和民族器乐进课堂展示活动。

 本节课指向深度学习的教学任务由聆听茉莉寻其源、学唱茉莉解其美、南北茉莉家乡韵、腔调情韵悟生活四个学习任务组成。聆听《奥林匹克茉莉花》根据学生已有的认知导入，建立新旧知识链接，创设真情景；听《茉莉花》猜地域说原因，并学唱、体验感受不同地域的《茉莉花》，然后学生互动讨论地理、语言、历史、风俗等对民歌特点与风格形成的影响，感悟民歌中的生活，生活中的民歌。整节课学生通过四个挑战性学习任务，由四个问题链，围绕一个核心问题-《茉莉花》现象背后的原因，去探究民歌风格特点形成的原因。不仅培养学生运用音乐语言阐述音乐的思维能力，同时培养学生认识民歌背后承载的精神文化内涵，坚定文化自信，实现学生核心素养进阶式发展 。

本节教学设计同时参加2022国民音乐教育大会“万叶杯”全国 论文教案征集评选，荣获一等奖。

国民音乐教育大会上，张燕萍老师作为海淀区音乐教师民族器乐工作坊的成员，还进行了民族器乐进课堂的展示。

我校一直注重教师队伍建设，鼓励教师积极参加各项教育教学研究活动，提升教师专业素质，实现教师专业成长。