我最喜爱的老师

初三（1）班 马睿泽

在学生时代，老师是唯一一种人能帮你走上正轨，因为他们与自己教过的学生们一定走过不少弯路，所以他们的话肯定是经过他们自己“身经百战”后得出的结论。我们应该更加认真地听他们的教诲。

刚入初一，身弱体虚的我来到学校，面对军训，我都会感到一丝的中暑之意。紧接着就开学了，每周三节的体育课是必不可少的。刚上体育课，我无法跟紧队伍坚持下来，我想当然就放弃了，身体弓下去，双手扶住膝盖，气喘吁吁地呼气，时不时抬头看看队伍，早已离我远去，我也就和几个像我一样体育不好的同学在一起休息。正在这时，石老师来了，我们的体育老师，非常魁梧，非常健壮，他有一头深黑的短发，额头上有着不少的皱纹，他还有一双深邃的眼睛，一定是带过好几届中考的非常有经验的老师了，大大的鼻子和嘴足以看得出是个严厉的老师。走过来时我以为要让我们休息，于是我就装作累的样子，但是石老师一脸愤怒的说：“别休息，尽量跟紧队伍，别掉队，快！”说完拍拍我们几个人的背，就跑去另一个休息的人那了。我们便非常惭愧地跑到队伍后面。

几个月后，第一次测验1000米。开始时我还很快，但是到后面，我就彻底没劲了，便直接走到终点。老师并没有说什么，只是组织我们站好队伍，别乱说话。我以为石老师已经放弃了我。可是没想到下课后老师叫住了我。我认为世界末日来了，今天是没法活着进班了。我一脸恐惧地面对石老师，可石老师却一脸慈祥地说：“你这次1000米跑得不好啊，绝对是耐力不够，上一届的学长1000米满分的可都是像你这样瘦瘦的。如果你从现在开始重视体育，明天回家就锻炼耐力，那你跑1000米就跟玩似的，不用很费劲。”我听完非常惭愧，但是我决定按照老师的要求，一步一步坚持下来。

于是我每天晚上只要有时间就下楼跑步，并且周末去游泳。但是有的时候我也偷懒了，在几次的测验中都体现了出来，但每次石老师都是非常和善的跟我谈话。我也在石老师的教诲下逼迫自己不要偷懒，不能堕落。就像这样过去了一年，初二了，之后的几次测验我都取得了较好的成绩。

石老师，我最喜爱的老师，在面临比正常学生欠缺一点努力的同学是可以和善谈话并且让那个同学走上正轨。又因为老师不一定能和我们一直走到最后，所以老师为我们铺上铁轨，我们就更容易让学业顺利。我们是命运的掌握者，行动的支配者，所以石老师让我明白了人不能懒惰，时刻都要行动起来，去补足自己欠缺的东西。

我最喜爱的老师

初三（2）班 黄奕钦

在我的学习生活中，我有幸遇到了一位良师益友。他似一盏路灯，指引着我前进的方向；又似一面警示牌，提醒着我戒骄戒躁；更像一位老朋友，鼓励着我面对挫折，要勇敢面对……他就是我敬爱的易老师。

易老师是我小学六年级的数学老师，他个子高高的，看似冷若冰霜的脸上总挂着淡淡的微笑，言语间流露出博学与真诚。不仅如此，易老师一丝不苟的教学精神与和蔼可亲的态度时常会出现在我的脑海中，让我记忆犹新。

时间的齿轮往回转动，看着小学毕业时的大合影，我的思绪飘回到了易老师的课堂上。从一年级开始，我的数学成绩就非常优秀，是全班和年级中的佼佼者，从此就有点沾沾自喜，老抱着一种自傲和侥幸的心理。又因易老师是刚接班的老师，所以我并没有认真听他的课。这样一来，我的成绩直转而下。而这一切，易老师都看在眼里，记在心里。可是他并没有在课堂上严厉的批评我。而是在课后把我叫到办公室，和我交谈。虽然易老师脸上的笑容已不见了，话语也不再慢条斯理了，可就是他的几句话，就像雨中的响雷惊醒了我，也改变了我。

“我在给你们上第一堂课的时候就说过，行百里者伴九十。你现在的小学生活即将结束。可这时你却因以前的成绩而沾沾自喜，停滞不前。孩子，要记住：逆水行舟，不进则退。你要好好的把握这一年，给自己的小学生活交上一份完美的答卷。”

“满壶全不响，半壶响叮当。”这正是对我现在学习的写照，正因为听了易老师的话，我被深深触动了。我主动向易老师承认了我的错误，也提出了我对数学上的一些看法。从那以后，我和易老师成了无话不谈的好朋友。也正如此，我每次的数学成绩都取得了优异的成绩。其他学科的成绩也都有明显的提高。时间过得真快，现在的我已经进入了初三，即将面临中考，可易老师的话会时刻鞭策着我，鼓励着我，不断向前。

我最喜爱的老师

初三（3）班 吴新月

师者，所以传道，授业，解惑也。

——题记

正如韩愈曾说过的，老师就是这样的一个定位。我们一生中会遇上很多个老师，学校中的、生活中的、良师、严师……但是总会有那样一个老师，在我们平淡无奇的学习生涯中留下浓墨重彩的一笔。

她从一开始便和其他老师不一样，就像万花丛中一点绿那样与众不同，如同三伏天中的一抹清风令人心旷神宜。她严厉却不失可爱，她虽只教过我们短短一学期，但南风过境。十里春风也比不上她。

她的严厉并不体现在课堂，她的课堂总是气氛活跃，笑语连篇。但并不因为这个而影响教学质量。我认为，每个学生都会喜欢一个活跃的课堂和一个幽默的老师。我也不例外、

不过，她对于那些没有按时完成作业的学生便略微严厉一些，不过我却以为这无伤大雅。正如欧阳修说过的“古之学者必严其师，师严然后道尊。”严师出高徒，在那短短的时间里，她使原本没那么有趣的英语单词、语法变得妙趣横生。

我想，我喜欢她可能不是因为她教给了我多少有用的知识或者她使我的成绩提高了多少分。而是，她用她独特的方式告诉我们英语原来也可以如此有意思。

有人把老师比作蜡炬，但在我看来那并不准确。蜡炬总会有熄灭的一天，但老师带给我们的却是会影响一生的东西。所以我认为老师便是老师。

她是乌云密布时透过云层射下来的一束光，是干燥寒冷的冬日中唯一暖人心头的春风。那边是我喜爱的老师，与众不同，令人印象深刻。纵然她已经不再教我，但我仍然还是想祝她，桃李满天下。

我最喜爱的老师

初三（4）班 穆文浩

我最喜爱的老师是我们的数学老师，也就是我们班的班主任——张老师。她那乌亮的大眼睛，卷曲的头发，高挺的鼻梁给我以不可磨灭的印象。她那真诚而又充满期待的眼神始终在我的脑海里浮现。

她很有责任心，自从她当我们的班主任，可没少花心思。记得有一次我们班同学又闯祸了，直到那天下午，她蹒跚地来到班级，已不见往日的神采。她语重心长地说："经过这次教训，我真的对你们有些失望，我希望你们能够理解我的心情。现在我们班好不容易有了好转，我相信你们都不想前功尽弃，你们还是能够做好的。"在她的话语中，我感受到了她的期待与希望。我相信，我们都是为了一个目标在奋斗。

她有一双会说话的眼睛，她的眼神会告诉你做得对与错，做得好与不好。有一次上张老师的晚自习，我和一位朋友因为上厕所耽误了好些时间，才缓缓地跑向班级。到了班级，班主任已经坐在讲台旁了，我们喊了声"报告"然后就回到了座位上。我手里拿着笔刚准备写作业，一抬头，我们的视线电一般地触到了一起。不知怎么的，我感到了前所未有的恐惧与害怕，好像我做错了什么事。不过有时她的眼神也很亲切。她很少笑，记得那一次数学课刚下，她正准备拿着书走。忽然有个同学问了一个问题，于是她就为他解了题，脸上还挂着少有的笑容。她笑得多么灿烂，这时我透过她的眼神才发现，原来它是多么地亲切，多么地平易近人。

她待我们真的很好，像对待自己的孩子一样。她上课很是认真细致，生怕我们听不懂。对于我们的错误，她总是充满着包容；对于我们的固执，她总是耐心地教育；对于我们的成绩，她有的只是对我们的鼓励。上个星期，老师忽然叫我们前排的几名学生来办公室一趟。我们还以为要打扫呢，但是令我们出乎意料的是，她不是要我们打扫，更不是要我们整理什么，而是给我们上了几十分钟的政治课。我原以为又要说我们的不是了，但她不但鼓励了我们大家，让我们充满了信心去做我们认为不可能的事；充满了信心去迎接下一个挑战。而且她还教育了我们，不论多么困难的事情，只要肯努力，绝望就会变成希望。

这就是我最喜欢的老师，一位质朴，但却是一位爱岗敬业，爱惜学生的好老师。

眼前依稀是您的裙角飞扬

初三（5） 李婧文

您站在讲台上的身影注定会嵌入我的学生时代回忆的镜框。

一年的时间过得真快，教师节前夕，我想起了您。

一年前的一个下午，对物理一无所知的我们坐在座位上，即将迎来我们人生中的第一堂物理课。快步走进一位长裙飘逸的女老师，这是我初见您——梁老师。

您放下怀抱着的课本，抬起头用不温不火的眼神环视着我们，我们也看着您。您头上的碎发被一丝不苟地梳好，略臃胖的中等身材在偌大的黑板前反衬出了强大气场。做过简短的两句自我介绍，就开始上课。从此，我开始渐渐地走进物理，走近您。

第二堂课，您已能自如地点出同学的名字提问，我暗自吃惊。您在早自习前收好的作业总能在第一堂课前发下来，翻开能看到错题的批注，上课时您竟能把错题与同学名字对上号。您的板书写得那样快，却总是那样美观严谨。

我们慢慢习惯于您的快节奏课堂并活跃于其中，我们同您的思维碰撞出了火花。一提及重力，您总迈不过“自身重力”的坎，我们不住地笑的同时，“质量大的物体重力大”也在我们的脑海里成为了板上钉钉的事。练习题遇到不理解、产生歧义的地方时举手提问，却表达不清，身旁同学一头雾水时，您一句“我明白她的意思”让我安心，一针见血的解释让我脑中豁然明朗。

我为您强大的公式推导能力折服，从心底佩服您讲课的高效率与知识渗透的程度之深，您教授的做题技巧用起来总是得心应手，引入新知时总能联系旧识让我的基础得到巩固，这一切似乎满足了我对一位好老师的所有期望。

在期末考试的前一个自习，数学老师们被围得水泄不通，您竟帮我辅导了一道几何题。我更是立刻肃然起敬到五体投地。

您作为我物理学习的“师傅”，将我领进门的方法使我对物理产生了极浓厚的兴趣。不论我做得好与不好，您总鼓励我要“自发地做到更好”。我想，梁老师，您已不只是让我在物理这一学科受益，更是为我树立起了一个榜样，引领我不断发掘自己的潜力。

一年过去了。我为有幸做过您的学生满心骄傲，也为无缘同您走完我的初中生涯感到遗憾，但这一年，是无法忘怀的一年，您也永远是我们扎着马尾的梁老师。

眼前依稀是您的裙角飞扬。梁老师，教师节快乐！

我最喜爱的老师

初三（6）班 何姝汶

在我印象中，一位光头老师的头散发着格外耀眼的光忙。他并不平凡，尽管那模样让他看起来普通得不能再普通。但就是这样一位老师，他使我的人生路上出现了不一般的转折点。

夏令营的第一天，我踉踉跄跄地跑遍了一个又一个教室，终于把扛着的大包小包放在自己所属的班级中。也许是因为在上课期间突然闯进教室太显眼，画室中所有人的目光都转移在我身上，其中一双极为犀利的眼盯上了我，洪亮的嗓门也突如其来地响起：“那边那位穿着蓝条汉堡的同学，你带这么多东西来是要搬家啊？你知道不知道这节是素描课？”我被不禁打了一个冷颤。支吾地一句“啊，啥？”这便是我和老师的第一次对话，也使我对他留下了极差的第一印象。

训练的初期，，我由于是刚开始接触这些新的东西，可以谓是一脸茫然。不知道什么叫着“环境色”，屡次把苹果涂成蓝的或绿的，再不就是把人涂得像乌鸡一样黑。看得我身旁的同学不忍直视，忍不住哈哈大笑，老师也总是忍不住吐槽我的“大作”，渐渐地，我从他的一言一行里也学习到了一些知识点，使得我的进步飞快。老师也从之前的吐槽变为渐渐鼓励我。在一次偶然的聊天中，他提到了我未来的志向，要是告诉了一般人，他们看见了我的现状肯定笑得合不拢嘴。但老师却微微一笑，温柔地告诉我不要被他人所打动，继续去追求它。这是我头一次见到这个逗乐老师细心的一面，在他眼中，我仿佛能看到年幼的老师稚幼的面庞，那时在他心中，也有这样一个梦想，我不禁对这个“差印象”老师增加了许些好感。

随着后来老师对我一直的悉心指导，我的各方面有了不小的提升，在经历了许多令人哭笑不得的训练后，老师对我们做出了一番语重心长的发言：“ 我小时，也跟你们似的，像只躁动的猴子，唯独只有画画时会安静下来。那时的我也有着跟你们一样的志向，尽管家里穷，但炽热的追梦之心从未停止跳动。这使得我一直走到了今天。”话刚落语，教室里一片寂然，随后，一番整齐的掌声和交头接耳的噪音环绕在空荡的教室中。我不由从心里更佩服起他来。

老师的话至今还在我耳边环绕，这些话在我想放弃的时候就会出现，老师给予我支持和鼓励。感谢这样一位不平凡的老师，让我对梦想和努力有了不一样的看法。这会在我今后的人生之路上，时刻叮嘱我，令我一直前进。

我喜爱的老师

初三（7） 葛睿思

六月的一个午后，窗外淅淅沥沥的小雨有节奏地轻轻拍打窗户，大自然的韵律回响在寂静的房间。我坐在阳台上，听着雨声，翻看起小学的照片，回忆着••••••

我想起了我喜爱的老师。六年的小学生活，我们换过不少老师，但最令我难忘的还是马老师。马老师是我们之前的班主任，陪伴我们度过了四年五味瓶一样的小学生活。她的身材有些矮，有些胖，但却总是热情洋溢，是我们感到温暖。

马老师教我们时让我又爱又恨，但现在回忆起来却是满满的爱。她给我们上过很多堂课，但其中最令我记忆犹新的，还是在一节写小练笔课，它使我有了巨大的改变。

那也是一个六月的夏日，但却燥热无比，我们还像往常一样，进行着紧张的期末复习。那段时间，我们总是非常好奇马老师的手机铃声，但我们只是听到开头那段轻柔唯美的前奏，谁也不知道那是什么歌。而就在那天的语文课上，马老师没有拿课本，只是在课前打开了电脑，当时她说的话我还清楚地记得，她说，她可以给我们听她手机铃声的那首歌，只不过既然是语文课，就要做与语文相关的事，所以要我们仔细去听，把感受写下来。接着歌声响起来了，我们都深深地陶醉其中，歌声仿佛一阵阵清凉的风为炎热的夏天增添了几分凉爽。那时，我多种的感受汇聚于心头，脑海中浮想联翩：清晨灿烂的朝霞与傍晚烧红了的晚霞，夏日午后清凉的飘雨，森林中乳白色的浓雾……歌声缓缓落下帷幕，班里鸦雀无声，没有一点议论，大家都在静悄悄的写字，我也一笔一画写着我最真实的内心。时间到了，我们要交流了，大家都争先恐后地举起了手，胆小而又自卑的我也颤巍巍地举起了手，但我意想不到的是老师竟然叫我了，我先是一怔，然后只好硬着头皮，低声读了起来。我读完后，班里却静的出奇，我也迷茫地站在那里，有些不知所措。半响，马老师“扑哧”一声笑了：“你写得太好了，班上的同学都不敢发言了。”说完，马老师便带头鼓起掌来，班上的同学也向我送来热烈的掌声，我第一次发现，我可以这样优秀，也可以获得同学的掌声。从此以后，我变得自信••••••

一阵歌声飘进我的耳畔，将我拉回现实。雨停了，天空晴朗，但空气中依然留着雨后的清爽。我向窗外张望，发现歌声来自小区旁的一个校园。这歌声似曾相识，侧耳细听，发现竟是马老师的手机铃声——《心愿》，我便情不自禁地跟着唱起来，脑海里浮现出马老师慈祥的面容：“湖水是你的眼神，梦想满天星辰••••••”

我静静地思念着我喜爱的老师••••••

我最喜爱的老师

初三（8）班 国彬

时间仿佛回到了小学时光，林老师是我们的语文老师，同学们一致认为林老师是最有魅力的人，我也很喜欢他。

他年纪不大，却谢了顶。在他第一次走进教室的时候，一个调皮的学生说了句“啊，好亮”。刚登上讲台，一个学生又低声哼起“照到哪里哪里亮”的曲调，引得哄堂大笑。林老师走到这位同学身旁，问道：“你叫什么名字？”这个同学红着脸站了起来。此时全班默无声息。似乎在等待一场雷霆的爆发。可是林老师轻轻的拍拍他的肩膀，平静地说：“请坐下吧，在课堂上随便唱歌可不好。”看来乌云已散。意想不到的是，林老师接着又拍拍自己的头，爽朗地笑了起来，说：“这也太显眼了，太引人注目了。不过你们也许听说过 热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛 这句话吧？”这又把同学们逗得哈哈大笑。你看这就是是我们可爱的林老师。这一场课堂危机就被它轻松化解。他真是一个善良可亲，幽默豁达的老师啊。

在一场大雪之后，我们都争先恐后的到校园里打雪仗。我的好友捏了一个雪球远远地就朝我扔来。我侧身一弯腰就轻松躲过。，不料从我身边路过的林老师被一击命中。好友立刻跑上前去，慌张的和林老师道歉，手足无措的一直说：“对不起。” 只见林老师朝我们两个友好地笑了笑，脸上并无责怪之意。接着他摘下眼睛，用手帕擦去了脸上残留的带泥的雪水，一边擦，一边说：“走进这炮火纷飞的战场，我就担心会被流弹击中，没想到还是中了彩。看来这世上该来的是还是会来的，想躲也躲不掉。”说罢大笑起来。他的眼神让我们体会到了春天般的温暖，他的话语让我们感受到了开启心扉的睿智。

天凉的时候，林老师喜欢戴一顶枣红色的帽子，没有帽檐的那种，顶上竖起一根小棍的画家帽。同学们都觉得这顶帽子特别可爱。有一次自习课上一位同学在黑板上画林老师的肖像，画技不高，结果帽子画大了，看上去特别像女人的烫发帽。但是脸型和鼻子还是挺像的。林老师走了进来，班上同学的表情各异。因为擦去那画已经来不及了。林老师看着我们奇怪的表情，疑惑地回头看向黑板。就明白了，本来我们以为他要愤怒地拿起板擦擦去。但是他却拿起了粉笔在那位同学的‘大作’上一本正经的写了一行小字：此乃林老师之尊容也。这下又把同学们逗得前仰后合，大笑不已。他自己也像一个孩子一样开心地笑了起来。

林老师是最受我们欢迎的老师。她的魅力来自同学们对他的爱，来自他的人格，他的智慧，我喜欢这个老师。

我最喜爱的老师

初三（9 ）唐一雯

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明”古往今来，多少英雄名人不忘师恩，多少贤士能人仍念师情。老师是一个人一生中影响他最大的人之一吧。

讲台上，她用最朴实、简单都的语言带我们攻克难题。她那精辟的分析、耐心的讲解，如同涓涓细流注入我的心田。她的课从不会枯燥，她会让同学们互动起来，将大家的积极性涨高。她总是声情并茂的，哪怕是干巴巴的字母组成的词汇，经过她的讲解都变的好记起来。

课间里，她是平易近人的。她从来不会对哪个犯错的学生大声吼叫。她总是用讲道理的方式让学生自己意识到错，意识到错在哪里。而不是生气的批评，让大家感到害怕。有时同学之间发生了纠纷，她会一视同仁的对待每一位同学，让他们各自说出自己的想法，通情达理的教育着他们，不让任何一位同学受委屈。

放学后，她又是尽职尽责的。每每路过办公室，总能看到老师在辛苦备课或与别的老师讨论教学方案的身影。她会提醒同学们值日哪里没有做干净，干活不能虎头蛇尾。每一次校内活动，她会精心拟出一套适合班级的方案，与班委探讨并不断的完善。晚上回到家里，她也会向家长们汇报同学们的学习情况或是下发通知确保每一位家长都知道。

在我们成绩取得进步或不理想时，她会陪我们一起高兴或总结经验教训。

在季节交替的时候，她会对我们嘘寒问暖，提醒大家更换衣物，增强大家的自我保护意识。

在 面对我们的健康问题时，她会提醒大家少吃垃圾食品，鼓励所有人去食堂吃一顿健康的午餐，并监督我们早晚跑步运动。她教我们怎么做人，教我们如何安排自己的时间，教我们排解压力……

三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。讲台虽小，屹立着伟岸身影；粉笔虽短，指点着日月星辉。她教给我的一点一滴都让我终生受用不尽。她就是我的班主任，我最喜爱的班主任。