我最喜爱的老师

初二（1）班 王思瑶

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋……老师的爱悠远纯净，和雅清淡。在我们的求学之路上，总是有很多可爱可敬的老师，他们用爱为我们撑起一片蓝天，让我们难以忘却。而于老师，则是我最喜爱的老师。

于老师是我们小学时的班主任，教了我们六年。她像太阳一样温暖人心。当那些学习较差的同学灰心丧气时，于老师总会悉心教导，鼓励他们重拾信心；当我们输了某个比赛闷闷不乐时，她总会劝我们看淡胜负，告诫我们友谊第一，比赛第二；当某个同学家里出了什么事，或在学校受了欺负，于老师总会第一时间与这位同学谈心，引导他走出困境，勇敢面对挫折。于老师用她温暖的爱，为我们照亮了前进的道路，引领我们步入洒满阳光的旅程。

她像海洋一样，澎湃知识之音。于老师是一个很博学的人。她带我们学习历史与地理，教我们素描和手工，为我们讲解天文知识，示范科学实验，甚至为我们开心理学讲座。在我们眼中，于老师是那样无所不知。当我们问起她为什么那么全能时，她总会微微一笑，为我们讲起她小时候学习的故事。于老师讲故事也是一流的，那生动形象、朴实无华的话语常将大家的思想带到一个有趣而活泼的场景中。

于老师是桥梁，引领我们通往胜利之门。六年来，六场长绳比赛，我们班赢了四场。运动会中获得最多金牌的班级，三次是我们班，全校成绩最突出的十个班，也次次有我们。这些成就的背后，少不了于老师的辛苦带领，少不了她数次的谆谆教诲，少不了我们共同的努力。于老师是我们这个大家庭的家长，她看着我们在成长之路上踏出的每个脚印，得到的每个奖状。在无数的风雨中，于老师带着我们走过多少泥泞曲径，跨过多少坎坷，直到最后的毕业，她也只是带着欣慰的微笑目送我们走上各自的旅程。

那个团结向上、充满正能量与欢声笑语的大家庭，那位温柔博学、可爱可敬的老师，那个保存了我六年记忆的母校，是回忆中最闪亮的光芒，以至于如今已经初二的我，想起他们时还是那么温暖。插柳之恩，我怎难忘。谢谢您，于老师。

我最喜爱的老师

初二（2）班 王灏

我的老师有很多：有口才一流的陈老师；多才多艺的美术张老师；还有风趣幽默的郭老师。其中，最令我喜爱与敬佩的当属我的英语老师——王老师。

她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮大眼睛上带着一副充满学问的黑色眼镜。她很爱笑，笑起来嘴角边就会出现两个小酒窝。

别看我们老师戴眼镜，可功能很好。上课时，有时我们困倦了，老师的小眼睛就滴溜溜一转，找到几个溜号的同学，再巧妙地把他们和所讲内容联系到一起，风趣地开几个玩笑，立刻就会博得满堂彩。疲倦的同学也就精神了许多。

笑，是美好的。但在我的心目中，王老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，王老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！王老师的笑给她形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。

但王老师也有发火的时候。记得有一次上自习课，教室里人声鼎沸，这时王老师走进了教室。同学们看见王老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。王老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快抄！”大家好像都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是王老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“孩子们，时间是你们的，浪费的时间也是你们的，可是，你们为何不用吵闹的时间来看书呢？这样既能节省时间，又能提高学习效率。”

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿王老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对王老师的爱戴之情！

他就是这样的一位老师

初二(3)班 陈英涵

初一开学，我们被分到的是一位年轻的男老师教德语。大家都习惯叫这位很容易就跟我们打成一片的老师“老潘”。

说他年轻，他真的不过是刚刚毕业，年龄跟我们相差也就十岁，说到底他就只是个孩子。在课堂上我们也总是有说不完的话，聊不完的天。由于他的年轻，他在平常的班级管理中往往不是很得当。他会把一些大工作交给班委们来布置，而自己去处理一些小事；他会因为班里卫生不好而给我们讲这样的后果，有时却逗得我们哈哈大笑，使得根本没有促进做卫生的效果；他会因为某位值日生做错的一点点小事而惩罚全班。

由于他的年轻，他有很多共同语言与我们分享，也很能站在孩子们的一场想事情。同学们在遇困难时也总会第一时间想到让他帮忙，老潘也会认真地思考，帮助我们解决；它会在课堂上给我们制造一些小惊喜来让我们开心；他会在我们表现好时立刻给我们表扬和鼓励。

由于他的年轻，我没有想过对于那件事他会如此严肃。在一次填“教师印象调查表”时，我作为被随机收取到的人参加了这个活动。由于只是随机抽取，我就没把老师的感受当回事。只要是我喜欢的老师，我就样样写高分，相反，凡是对我有一点不好的，甚至是作业留的稍稍有一点多的，我都会给低分。调查表填完后我就大摇大摆的玩去了，还没一会，潘老师就把我叫到办公室审问。“这张是不是你填的？”“是。”“那这是怎么回事？！”他手指着一个老师仅有37分的分数，“你为什么要这么填，难道这位老师对你不够好吗？”我有些心虚了，我给这位老师低分就只是因为老师在上课时有些内容没有吸引到我而已。“刚才年级主任看到时还以为这是个差生随便乱写的，我都不知道你为什么这样填？！你知不知道这位老师经常在我面前表扬你们，还经常在办公室判作业连饭都顾不上吃！”

潘老师越说我就越觉得对不起这位老师甚至我被老潘说的连脸都没地放。事后，我反思了很久，最终向潘老师写了一封道歉信，向他承认了我的错误，同时感谢老师我在他心中是一名好学生，并向老师保证下次考试一定会有很大的进步。

他就是这样一位老师，在平时与我们相互理解，相互帮助。虽然在日常生活中显得什么都做不好，就只有孩子气，但他在该认真、严肃的时候就会立刻正经起来，仿佛那个还有这孩子气的老师就消失得无影无踪。

老潘，他就是这样一位老师。

失去了才觉得美丽

初二(4)班 寇紫钰

我不喜欢那些生硬无趣的字母，我厌烦那些难记的单词，我讨厌那些毫无感情的文章，然而最让我厌恶的却是那一位老师。

自从步入A2这个班级的那一瞬间，我就感到了来自讲桌旁那个人的压抑。她穿这一件平凡的不能再平凡的格子衬衫，她殊不知这样只会更显黑，为了赶时髦，腿上”裹”个破洞牛仔裤,而脚上却穿上了一点都不搭的高跟鞋，呵！这一身穿的！走近了便能看见她的脸，黑黑的，瘦瘦的，脸倒是还挺好看的，大眼睛黑黑的，亮亮的向星空一般，她有着傲人的黑发粗而硬，却又不失了飘飘欲仙的感觉。

我来到了这个班，但没过几天我就受不了了，上课时是拘束的，气氛是紧张的，同桌又是大学霸。我想离开，离开这份压抑，看着同桌一次次的高分，我再也受不了了，是的！我放弃了，这种没用的努力又有什么用？成绩一点一点的退步，同桌的高分仿佛神一般的存在，我堕落了自己，是的，我很没用......

“下课去我办公室!”老师毫不留情地打断了我的伤感，提高了八度说道,“去就去！”我不满地想。到了办公室老师并没有一顿骂，而是谈心，我“合上耳朵”不听，听了又有什么用？我不是个学习的好料。直到，迷糊中听到了一句话“用自己最大的努力，去‘报复’别人对你的瞧不起。”那一霎那，我觉悟了，我既然不是美丽的花朵，何不成为一颗傲人的树？

我稳扎稳打，脚踏实地，用自己坚持的努力，换来了第一次的“A”。这时我的激动，是同学的羡慕和老师的赞叹，这时您的嘴角涌上了笑意。

只是没想到，您走了，去教新初一了。还记得您在同学录中的那几句话：“你是聪明的孩子，老师相信你。”泪水灌尽了眼眶，模糊了严重的字，模糊了心中的微笑，也模糊了脑海中的格子衬衫和破洞牛仔裤......

为什么，等失去了，才发现你的好？为什么，你要走？为什么，失去了的，才美丽？

这一学期的一点一滴换来了那句晚到的“我喜欢你”。